《蒹葭》教学实录 庄浪县水洛中学孙玉霞 1、导入 师：我们常说中华民族历史悠久，文化灿烂，今天我们通过《诗经·蒹葭》来佐证这句话。 2、（出示幻灯片1） 《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收入自西周初年至春秋中叶大约五百多年的诗305篇。《诗经》共有风、雅、颂三个部分。《诗经》是我国文学光辉的起点，在我国乃至世界文化史上都占有极高的地位。21教育网 师：春秋中叶大约在公元前4、5百年前，所以距今已有2500年左右，在那时候我国已有了像《诗经》这样的经典之作，可见我国不仅历史悠久，而且文化灿烂。21cnjy.com 《诗经》按内容和写作风格可分为风、雅、颂三个部分。雅有大雅和小雅，它与颂一样，基本上是朝廷用来祭祀的祷文，故歌功颂德的成分较多；而风又称为国风，它和乐府诗一样来自于各地的民歌民谣，所以很大程度上反映了当时各地的风情，风俗，有很高的艺术价值。21·cn·jy·com 总而言之，《诗经》既然是我国最早的一部诗歌总集，所以说它是我国文学光辉的起点。 3、（出示幻灯片2） 《诗经》的表现手法：赋、比、兴。 朱熹的解释：“赋者，敷陈其事而直言之也”； “比者，以彼物比此物也”； “兴者，先言他物以引起所咏之词也”。 师：现在的解释，赋就是铺陈直叙；比就是譬喻；兴就是借助其它事物作为诗歌的开头，类似于“见景生情”。 总之，它是笼统的将我们现在的表达方式，修辞手法，表现手法揉和在一起的说法。 现在让我们通过具体的文章来了解赋比兴的表现手法。 请同学们朗读《蒹葭》，说说本首诗分别使用了哪些表现手法。（回答略） 刚才同学们说了，《蒹葭》每章的开头两句用的是兴，也就是先言他物以引起所咏之事，那么这里的他物指的是（生：蒹葭），蒹葭也就是芦苇，那么芦苇有什么特点呢？大家看图（出示芦苇的图片），蒹葭就单个而言，纤细，柔弱，随风而荡，没有羽毛丰满，却比羽毛妖娆；如果大片大片的生长在水中，有了气势，则浩瀚缥缈，朦朦胧胧，神秘莫测。大家想象一下成片的蒹葭像什么？（生：像云、像雾、像海浪等等）它使我想起一首歌：“你对我像雾像雨又像风，来来去去只留下一场空，你对我像雾像雨又像风，任凭我的心跟着你翻动。” 那么此处所咏之事是什么呢？ 生：对伊人的爱慕之情和追随之意。 师：《梅花三弄》中唱到：“问世间情为何物，直教人生死相依”，情本虚幻而无形，飘渺而不定，说不清道不明，如梦幻泡影，像潮起潮落，而芦苇亦如是，这不应征了“一切景语皆情语”的说法吗？ 因此我认为这里不仅用了兴，还用了比，所以说《诗经》中的诗歌在使用兴的表现手法时，所言的他物绝不是信手拈来，随意妄言，它应该与所咏之事有一定的相似相关之处。 4、（出示幻灯片3） 所谓伊人，在水一方。 所谓伊人，在水之湄。 所谓伊人，在水之涘。 师：本文对伊人没有任何描绘，我们不知她长相如何，出身怎样，她犹如镜中之花，水中之月，是模糊的，朦胧的，但即使我们不能睹其芳容，不知其姓什名谁，但我们依然从字里行间感受到她的魅力，那么请同学们说说，你感觉到的伊人有何特点？2·1·c·n·j·y 生：扑朔迷离 ，飘忽不定，来去渺茫； 生：飘飘乎若仙，遗世独立； 生：美丽 、高洁； 生：可望而不可即…… 师：那么她仅仅指某个人吗？ 生：她可以是贤才、友人、情人； 生：可以是功业、理想、前途； 生：可以是福地、圣境、仙界； 生：一切美好的东西。 师：所以说本文对伊人可谓“不着一字，尽得风流”。 5、（出示幻灯片4） 溯洄从之，道阻且长。 溯洄从之，道阻且跻。 溯洄从之，道阻且右。 师：此处讲述的是什么，谁用自己的话概括一下？ 生：逆境中苦苦追寻的过程。 师：万事开头难，主人公不怕艰难险阻，能够坚守在这里，是因为他坚信：伊人就在此处，这让我们联 ... ...
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