1.小蓝裙的故事【 2课时】｜课件

课件25张PPT。1.正确认读7个要求会认的生字，掌握8个要求会写的生字，理解“贡献、协调、焕然一新、不禁”等词语的意思。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 镇zhèn贡gòng脏zānɡ协xié调tiáo梳shū栋dòng禁jīn 兮 决xījué不禁 傍晚 一团糟jīn bàng zāo禁调宣布： 贡献： 鼓励： 协调： 庭院： 公开正式告诉(大家)。　 造句：统计完选票，老师宣布选举结果。 拿出物资、力量、经验等献给国家或公众。　 造句：他们为国家做出了新的贡献。 激发；勉励。　 造句：蔡老师经常鼓励我们要好好学习。 配合得适当。　 造句：我们应该协调好工作与学习的关系。 正房前的院子，泛指院子。 造句：庭院里树木繁茂，枝叶间撒下斑斑点点的月光。不禁： 整齐： 焕然一新： 杂草丛生：抑制不住，禁不住。 造句：看到他夺得游泳比赛的桂冠，小伙伴们不禁欢呼起来。 有秩序；有条理；不凌乱。 造句：操场上，同学们站成整齐的队伍。 形容出现了崭新的面貌。焕然，鲜明光亮的样子。 造句：店面经过装饰，焕然一新。 各种各样的野草聚集在一处生长。 造句：空有语言而无行动的人，犹如杂草丛生的花园。焕然一新　面目一新都有气象一新的意思。 “焕然一新”强调样子变得鲜明、有光彩，可指思想感情、语言、风气等；“面目一新”重在外观的改变，适用面较窄。 1.睡眠这亲切的强身剂，它使我们能够以焕然一新的精神面貌迎接新的一天！ 2.房间经过修饰，窗明几净，给人以面目一新的感觉。第一部分(第1自然段)宣布新奖励办法。交代事情的起因，老师将亲手做一件礼物送给贡献最多的人。 第二部分(第2－7自然段)小蓝裙带来新变化。新老师将小蓝裙奖励给小女孩之后，带来了一系列变化。事情的起因--经过--结果了解作者的写作顺序。 本文以小蓝裙为线索，介绍了一家到一条街道的变化过程，说明一个大的进步往往是从微小的改变开始的，我们要善于从生活中发现美、感受美、创造美，进而改变人生的境界，追求生活的完美。 xiǎo zhèn gòng xiàn zāng luàn xié tiáo shū lǐ dòng liáng小 镇协 调贡 献梳 理1.根据拼音写词语。脏 乱栋 梁2．查字典填空。“栋”是(　　　　)结构的字，第六笔是(　　　)，按音序查字法应查大写字母(　　　)。左右撇折D3．把画线字的正确读音写在括号里。 【tiáo　　diào】 调动(　　　　)　调节(　　　　)　 低调(　　　　)　协调(　　　　) 【jīn　　jìn】 不禁(　　　　) 禁止(　　　　) 情不自禁(　　　　)diàotiáodiàotiáojīnjìnjīn4．根据意思选择合适的词语，并用剩余的一个词语写一句话。 (1)激发；勉励。(　　)　　　 (2)抑制不住，禁不住。(　　) (3)拿出物资、力量、经验等献给国家或公众。(　　) A．贡献　　B．鼓励　　C．焕然一新　　D．不禁 _____BDA焕然一新：好好收拾一下的确能使房子焕然一新。5．我能按要求完成句子练习。 (1)老师亲自把一件礼物送给了小女孩。 改为“被”字句：_____ (2)微风吹拂着千万条才展开的带黄色的嫩叶柳条。 缩句：_____ (3)功课没做完，不能去看电影。 修改病句：_____功课没做完，你不能去看电影。一件礼物被老师亲自送给了小女孩。微风吹拂着柳条。课件33张PPT。1.感受课文内容，抓住四个“不协调”，体会课文所表达的思想感情。（重点） 2.对美好生活的产生无限的向往，能感受生活中的美。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题： 从小蓝裙带来的一系列变化中，你受到些什么启示？ 串珠问题： 1.通读课文，说一说新老师用什么办法奖励学生。 2.新老师把小蓝裙奖励给小女孩后带来了哪些变化？ 3.小 ... ...