17 小草之歌 课件

课件31张PPT。第一课时语文S版四年级语文上册第五单元小草之歌 小草 没有花香没有树高我是一棵无人知道的小草从不寂寞从不烦恼你看我的伙伴遍及天涯海角春风啊春风你把我吹绿阳光啊阳光你把我照耀河流啊山川你哺育了我大地啊母亲把我紧紧拥抱春风啊春风你把我吹绿阳光啊阳光你把我照耀河流啊山川你哺育了我大地啊母亲把我紧紧拥抱渺 渐 愧 丘 娇 辽 涯 计 奉 福 缺 锁 胞 扮 字计较 奉献 幸福 缺少 打扮 锁住 咆哮 渺小 辽阔 山丘 同胞 指责 气馁 惭愧 密集 索取 娇嫩 沙尘 微不足道 天涯海角 面容枯槁 词 语1、读完课文后，我知道本文是一篇 _____（文体） 2、我知道诗歌是从_____方面写的, 分别是_____ _ 。 3、我能试着分层次： 4、我能试着用自己的话概括主要内容。自学提示：整体感悟第一部分： 小草对大自然奉献多，索取少。第二部分： 小草为人类作出了很大的贡献。第三部分： 小草生命力顽强。整体感悟这是一首（ ），作者采用了（ ）的手法 ，以（ ）的形式，抓住了 （ ） ，赞颂了（ ），表达了（ ）。 诗歌拟人自述小草的特点小草的奉献精神小草的自豪之情小草之歌第二课时整体感悟这是一首（ ），作者采用了（ ）的手法 ，以（ ）的形式，抓住了 （ ） ，赞颂了（ ），表达了（ ）。 诗歌拟人自述小草的特点小草的奉献精神小草的自豪之情整体感悟第一部分： 小草对大自然奉献多，索取少。第二部分： 小草为人类作出了很大的贡献。第三部分： 小草生命力顽强。自学提示： 自由朗读第一部分，我知道了小草有什么特点（想一想描绘的是什么样的小草）? 通过抓住诗歌中的重点词语。如：（ ），我知道了抓住了小草（ ）的特点。反馈形式渺小的小草微不足道的小草无私奉献的小草 感悟理解： “我向大自然的索取很少很少”是什么意思？ 小草不渴求什么，只要有点阳光，雨露，就能茁壮成长，为人们带来绿意。只要……就…… 可以说明小草不求索取，不图回报，不讲享受。 仿写运用：我也会用这样的词说话——— 只要你认真复习，就可以考得好成绩。第1—3小节大量运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？ 拟人的修辞手法。 把小草比作人进行自述，显得生动，亲切，易懂。 在写作时，用拟人的修辞手法，会使文章具体，生动，形象。 我是一株小草, 大千世界,我很渺小; 可我并不惭愧,并不气馁, 献一点儿绿色在天地间闪耀. 我是一株小草, 我的地位微不足道; 可我并不灰心,并不计较, 做一丝奉献只为大自然需要. 我是一株小草, 我向大自然的索取很少很少; 只要给我一点点阳光雨露, 我就生活得幸福美好. 小组合作： 学习第二、三部分 1、通过默读第二部分，你知道了小草为人类作出了什么贡献？ 2、通过学习第三部分，你知道了小草具有什么？ 通过抓住诗歌中的重点词语，如：（ ），我知道了小草有（ ）的作用，它为人类作出了贡献。反馈形式 通过抓住第三部分的重点词句（ ），我知道了小草具有（ ） 。思考： （1）“大伙儿拉起手会击退洪水的咆哮”是什么意思？ 小草将根深深地扎入泥土之中，并连接成网，能够防止水土流失。 作用：防洪（2）“沙丘被我锁住了手脚”如何理解？ 再次用自述的口吻向我们交代了小草不让沙尘到处乱跑。 作用：固沙自然灾害的凶猛小草对环境保护有很大的贡献。(3）“把祖国的山和打扮得更俏更娇”讲了小草什么作用？ 作用：美化环境 不要指责我太弱太小，　　在风雨面前会随着飘摇；　　我那密集的根会紧紧地抓住泥土，　　大伙儿拉起手会击退洪水的咆哮。 　　 不要指责我太弱太小，　　说我缺少远大的目标；　　有了我，沙尘不再到处乱跑，　　沙丘被我锁住了手脚。 　　不要指责我太弱太小，　　大自然有我的许多同胞；　　大伙儿挨挨挤挤相互拥抱，　　把祖国的山河打扮得更俏更娇。 当春风吹遍辽 ... ...