教学 要求 1.认识职业(务)中的生字。 2. 学习照样子,写自己喜欢的景物,体会句子中词语的意思。 3.照样子写话。 4.积累乐于助人的名言。 5.展示自己正确的写字方法。 6.阅读《一株紫丁香》。 重点 难点 1. 认识职业(务)中的生字。 2. 学习照样子,写自己喜欢的景物,体会句子中词语的意思。 3.照样子写话。 4.积累乐于助人的名言。 5.阅读《一株紫丁香》。 教学 课时 三课时。 1. 认识职业(务)中的生字。 2. 展示台。 3.日积月累。 生字卡片、多媒体课件。 一 情境导入 在生活中,有许多职业,看看下面的职业中,哪些字你不认识。 二 认字写字 厨师 工程chénɡ师 魔mó术师 建jiàn筑zhù师 理发师 演yǎn员 营yínɡ业员 服务wù员 裁判pàn员 饲sì养yǎnɡ员 1.学生齐读词语。 2.开火车读词语。 3.去掉拼音读词。 4.读句子,巩固认字。(课件出示句子) 小明的爸爸是工程师,妈妈是理发师;小军的爸爸是建筑师,妈妈是服务员;小华的爸爸是饲养员,妈妈是营业员;小乐的哥哥是魔术师,叔叔是厨师;小欢的爸爸是裁判员,妈妈是演员。 5.测试。用线将拼音和汉字连起来。 三 展示台 师:同学们在练习写字时,发现了什么,学会了什么?请展示给大家。 生:我会观察字的每一笔画在田字格中的位置。例如: 美 上面两点在上竖线的两边,第三横在田字格的中横线上,撇和捺在下竖线的两边,这样写起来十分美观。 生:我知道写字的时候如果姿势正确,字也写得更端正了。 师:请你说说怎么写字姿势才正确。 生:正确的执笔方法,应采用三指执笔法。具体要求是:右手执笔,大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住离笔尖3厘米左右的笔杆下端。食指稍前,大拇指稍后,中指在内侧抵住笔杆,无名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心弯曲。 生:坐姿保持“三个一”:眼距书本一尺;人离桌子一拳;手离笔尖一寸。 四 日积月累 1. 出示日积月累的内容。 予人玫瑰,手有余香。 平时肯帮人,急时有人帮。 与其锦上添花,不如雪中送炭。 2.读上面的句子,要求读音正确。 3.查一查资料,说说这些句子的意思。 (1)予人玫瑰,手有余香。 讲故事: 有一个盲人住在一栋楼里。每天晚上他都会到楼下花园去散步。奇怪的是,不论是上楼还是下楼,他虽然只能顺着墙摸索,却一定要按亮楼道里的灯。一天,一个邻居忍不住好奇地问道:“你的眼睛看不见,为何还要开灯呢?”盲人回答道:“开灯能给别人上下楼带来方便,也会给我带来方便。”邻居疑惑地问道:“开灯能给你带来什么方便呢?”盲人答道:“开灯后,上下楼的人都能看见东西,就不会把我撞倒了,这不就给我方便了吗。”邻居这才恍然大悟。 从故事中我们知道方便了别人的同时也会给自己带为方便。 (2)平时肯帮人,急时有人帮。 讲故事: 母亲是一个勤快、热心的人,只要别人有事请她帮忙,她总会把自家的活放下,先帮别人,并教育我说:“平时肯帮人,急时有人帮。” 我的家乡盛产苹果,每到金秋时节,家家户户都忙着采摘苹果。果树少的人家早早摘完苹果,悠闲地在家等着果商来收购。而母亲收完自家苹果,又去帮别人家摘,整天闲不住。 有一年,果商来收购苹果。我很担心,因为我的父亲和哥哥都在外地工作,家里没有劳力,母亲却说:“没事,会有人来帮忙的。” 第二天中午,我放学回家,一进院子,就看见好多人在帮我家装苹果。那位果商问邻居库娃:“别人家人手都不够,这家怎么有这么多人?”库娃笑着说:“平时,我们谁家有事儿,这家阿姨准去帮忙。现在,她有需要,我们当然会帮忙了!” 有了邻居们的帮助,我家的苹果迅速装箱出售,一点儿也没耽误。我也深刻地体会到了母亲那句“平时肯帮人,急时有人帮”的含义。 从故事中,我们知道,平时你帮助了别人,当你急着需要别人帮助的时候也会有人来帮助你。 (3)与其锦上添花,不如雪中送炭。 讲 ... ...
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