广东教育-出卷网-《品德与社会》三年级下册 《注意交通安全》教学设计 ?教材分析：? 《注意交通安全》一课是粤教版三年级《品德与社会》下册第一单元中的第二课，教材中P6～P7图片展示各种交通工具，让学生能在了解各种交通工具和及其用途的基础上，正确区分它们的用途及应该遵守的交通规则。其中P8用实例“沉痛的教训”和“小资料”来警醒学生对于自身交通安全的重视。P10～P11用生动的图片展示帮助学生正确辨别各种交通工具在马路行驶时是否要遵守交通规则。“小调查”环节引发学生在课外多注意生活的周围有哪些交通安全隐患和违反规则的现象。教材的内容安排注重让学生了解各种交通工具和及其一些交通规则，并能够自觉遵守交通规则，并感受不懂交通常识，不遵守交通规律造成的严重后果。这样对于培养学生从小自觉遵守交通规则，做一个懂交通规则和遵守交通规则的文明人，有着深远的影响。 ?学情分析：? 我校是地处交通要道路段，门前每天的车流量比较大，且路边暂时还没有修建人行道，给学生的出行造成一定的安全隐患。加之部分学生和家长的交通安全意识不够强，不遵守交通法规。学生上下学大多数都是学生自行车或步行；低年级部分学生由家长或监护人接送上下学。学生每天上下学没有规范和统一的接送车，以上诸多交通因素都存在一定的安全隐患，也是学校安全管理中一个无法解决薄弱环节。而学生对于交通的知识又是知之甚少的，加上学生们对《品德与生活》的兴趣浓厚，他们喜欢和同伴进行交流，喜欢游戏活动，喜欢在活动中展示自己。?对此，只能依靠在课堂上接受交通常识的教育，从而提高学生交通安全的意识，让学生能从了解并掌握交通知识提升到自觉遵守交通规则，这是教学的重点也是难点。? 设计思路：? 现在的学生思想活跃，乐于思考，对新鲜的事物充满强烈的好奇；他们喜欢参加新颖，活泼，知识性强，富于幻想的活动，而对抽象的，空洞的说教不怎么感兴趣。只有将丰富多彩的活动融于教学中，才能避免思品课的枯燥。为此，我利用小品和游戏等方式，促使他们积极参加活动，乐于接受活动的安排，从而达到交通安全教育的目的。在本节课的安排上，我先用猜谜语的方式导入新课，而后观看图片让学生知道各种交通工具及其用途，让学生有一个感性的了解过程。在了解了各种交通工具后，让学生观看惨烈的交通事故图片，然后观看《篮球女孩》的故事，让学生通过自己观看后的感受来反思，明确这些交通事故大多都是由于学生不遵守交通规则（如乱穿马路、乱闯红灯、在马路上玩耍、打闹等）引起的。随后结合本校的实际情况，我拍摄了曲靖当地的一些交通场景图，以“你会走路吗”和“你会乘车吗”为内容，通过小品、体验、扮演、情景创设等教会学生走路、乘车的相关知识。从而让学生意识到危险就在我们身边，必须遵守交通法规。? 活动目标： ①认知目标：使学生认识各种道路和车辆，了解其作用，初步懂得应该自觉遵守交通法规。? ②情感目标：在真实的情境中激发学生的学习兴趣，培养合作意识?。 ③能力目标：培养学生的认识能力和初步运用交通安全知识解决实际问题的能力。? 教学重点、难点? 重点：认识各种车辆，意识到交通的危害以及简单的交通安全知识。? 难点：意识到交通的危害，并掌握简单的交通安全知识。 课前准备? ①教师准备：多媒体课件。?②学生准备：课前到街道上去观察。? 教学过程? 活动一、猜谜语，引入。? 教师出示谜语，学生仔细思考，谜面是：? 一条巨龙长又长，连着四面和八方，川流不息车不断，运输载客都在忙。?学生猜谜语后，教师小结。? 【通过用谜语的方式调动学生的求知欲，激发学生的兴趣。】? 板书课题：注意交通交通安全? 活动二、知道交通的便利并根据出行需要选择合适的交通工具?思考：你今早怎么来上学 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
