-15.落花生 2课时

课件27张PPT。1.掌握本课7个生字。能正确抄写第10自然段，会用“居然”造句。 2.理解课文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名、默默奉献的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好 处的人”的道理。（重点）许地山：(1893－1941), 现代小说家、散文家。笔名落华生，原籍台湾台南。文学研究会发起人之一。1920年毕业于燕京大学，后留学美国、英国，赴印度研究佛学，回国后在燕京大学、北京大学、清华大学等校任教，抗日战争前后在香港大学任教，并从事进步文化活动。他1930年出版的《印度文学》是中国人自己撰写的第一部印度文学史专著。他一生追求真理，追求进步，毕生从教，诲人不倦。他倡导的“落花生精神”很是难能可贵、深入人心。许地山小时候，父亲曾以“落花生”作比，要求子女们为人做事要脚踏实地，不求虚荣。所以许地山以后不仅写了《落花生》一文追忆父亲的教诲，而且以“落华生”为笔名勉励自己。 主要作品：短篇小说集《缀网劳蛛》《危巢坠简》《解放者》，散文集《空山灵雨》，论著《印度文学》等。√√√√种答辟 榨 榴 尝pìzhàliúcháng指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 说一说课文写了什么？本文讲述了一家人过花生收获节的情况,通过谈论花生的好处,借物喻人,揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨。结构：上下组词：半亩 亩产造句：我们今年小麦亩产达到了500千克。音序：M 部首：亠书写指导：第二笔横长，第六笔竖在竖中线上。亩mǔ书写指导：“冖”稍宽，盖住下部，“云”第二横要长。结构：上下组词：品尝 尝试造句：爸爸高兴的品尝我做的饭菜。音序：C 部首：小尝chánɡ书写指导：左小右大，“分”的撇捺舒展。结构：左右组词：吩咐造句：妈妈吩咐我把窗户关上。音序：F 部首：口吩fēn书写指导：上左窄右宽，“口”小而偏上“亻”的竖在竖中线上。结构：左右组词：吩咐 嘱咐造句：奶奶嘱咐我出门的时候要多穿点衣服。音序：F 部首：口咐fù书写指导：“艹”的横略长，“矛”撇舒展，弯钩在竖中线上。结构：上下组词：茅屋 茅草 造句：湖边的小茅屋里住着一位老奶奶。音序：M 部首：艹茅máo书写指导：左窄右宽，“木”的末笔变成点，“窄”上部较宽。结构：左右组词：榨油 榨菜造句：大豆可以榨油。音序：Z 部首：木榨zhà书写指导：左窄右宽，“木”的末笔变成点，“留”上下均等。结构：左右组词：石榴 榴莲造句：我喜欢吃石榴。音序：L 部首：木榴liú开辟： 居然： 收获： 开拓发展。本文指把原来荒着的地开垦出来。 造句：他们投身到开辟边疆的大潮中。 表示出乎意料；竟然。本文指“我们”对花生的收获感到很意外。 造句：妈妈没想到李阿姨居然从国外赶回来参加聚会。 取得成熟的农作物。 造句：农民在春天播种，在秋天收获。吩咐： 爱慕： 口头指派或命令。 造句：妈妈吩咐我要把地面 打扫干净。 由于喜爱或敬重而愿意接近。本文指成熟的苹果、桃子等，挂在枝头让人喜爱。 造句：我们要学会节俭，不要爱慕虚荣。开拓　开辟都有开始的意思。 “开辟”强调从无到有地打通、创建。“开拓”是从小到大地发展、扩大，对象一般范围较大。 1.改革开放为中国开辟了一片新天地。 2.家电下乡活动，帮厂家开拓了农村市场。第一部分(第1自然段) “我们”姐弟几个一起种花生、收花生。 第二部分(第2自然段)母亲提议过一个请父亲也来参加的收获节，并为过收获节做了准备。 第三部分(第3-15自然段)收获节上父亲和“我们”边吃花生边议论花生，父亲对花生品格的赞扬，使“我们”对花生产生了敬佩之心。本文讲述了一家人过花生收获节的情况,通过谈论花生的好处,借物喻人,揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨。再读课文，想一想课文写了什么？初读 ... ...