第1课 神奇的小画册 第一课时 教学重难点 重点：观察小画册的制作，学会制作小画册 难点：正确制作小画册 教具学具准备 教具：小画册范本、课件 学具：白纸、剪刀 教学过程 (一) 欣赏导入，明确学习目标。 1．欣赏小画册，并分析其制作的特殊性。 2．板书课题：神奇的小画册 (二) 探究质疑，尝试了解折制方法。(探究性学习。第一部分：师生探讨；第二部分：学生实践研究) 1．讨论：神奇小画册是怎样制作的呢 2．请学生上台来尝试折。 3．运用媒体直观了解折法。、 4、 你发现了什么？有趣吗？ 5、 请你来给它编个故事，看谁编的故事最有趣。 6、 怎么样，这个小画册好玩吧，我们也来试一试 (三) 教师示范，解决折剪处添画、衔接问题。 师生互动制作小画册。 提示：剪部位与小画册变化中的联系。 (出示例图进行说明) 1、 看到老师的小画册，你来猜一猜，这个小画册该怎么做呢？ 2、 老师小结并示范：小朋友真是很聪明，老师没教，就能猜到小画册的制作方法。首先要用两张纸折成书本形状，然后在已折好的纸上剪一个缺口，小画册就剪好了，再在上面画出图形即可。 身的变化。 3、 动脑筋：怎样才能使画面翻动后头和身子仍然会有机的连接起来？ （四）学生制作、老师指导 制作好空白的画册，准备下节课添画 （五）课后拓展 今天，我们观察了神奇的小画册是怎么制作的，准备好了制作的工具，下节课我们来完成神奇的小画册，同学们可以课后构思，怎么样添画 第二课时 教学目标 1、通过折折剪剪画画，使小朋友手中的小纸片变成一个神奇的小画册。 2、激发学生的学习兴趣，培养学生的合作精神。在画册的轮回绘画中变得丰富多彩有趣味。 教学重难点 重点：画册的折剪添画过程与方法 难点：有新意的变化，变化的统一性 教具学具准备 教具：小画册范本、课件 学具：自制小画册、白纸、油画棒、剪刀 教学过程 （一）欣赏有趣的学生作品 1、 互相有关联的四张连在一起的小画册。 2、 已经脱节的四张相连的小画册 (二)拓展思维发散，分组进行添画比赛。(通过讨论、比赛、欣赏，使学生思维更活跃，同时巩固衔接问题) 1、讨论：小画册除了画人物之外，还能画什么 2、分组比赛：各组同学按座位顺序逐个上台轮流画。 3、评析作业，解决衔接问题。板书：巧妙衔接。 4、欣赏画册，巩固知识。 (三)学生自主表现，教师指导。(明确作业要求，引导学生创作表现) 1、作业要求：运用折、剪、画等方法制作一本神奇小画册。 2、 你可以将自己的小画册的第2、3、4页给你的同桌继续添画，看他能不能将你的画册变得更加神奇。 3、 当然，如果你不想给同学添画也可以 4、学生作业，教师辅导。 (四)相互赏析评价，总结下课。(通过相互赏析评价，满足学生表现欲望) 1、师生开展评述交流活动。 2、将做好的小画册编一个有趣的故事讲给你的同桌听一听。看谁的故事最奇特。 3、 根据同学们的推荐请做得好，又讲得好的同学上台来讲一讲你的神奇小画册和神奇的故事 4、教师总结。 第2课 三个小伙伴 第一课时 教学目标 通过游戏使学生了解三原色的组成红、黄、蓝以及由红黄蓝相互调节变成不同的橙绿紫。学生通过吹画三原色使其互相混合自然变成三间色。培养学生自主探求知识的过程与习惯。 教学重难点 教学重点：三原色的认识以及吹画的方法步骤 教学难点：画面表现完整，三原色与三间色相互协调变化自然 教具准备 彩色墨水、白纸、课件 教学过程 一、故事导入 1、今天老师带来了三个小伙伴，你们看它们是不是很可爱？这三个小伙伴分别叫红红、黄黄和蓝蓝，他们想和我们做朋友，大家欢迎吗？红红黄黄和蓝蓝可要好了他们经常抱在一起创造出了许多美丽的图画同学们看：这就是他们的杰作。 2、吹画作品欣赏 3、大家猜一猜他们是怎么在一起游戏的呢？有谁愿意试一试？ 4、学 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
