【昆虫的生殖和发育】课后反思 义务教育教科书（鲁科版）_生物_八年级下_第一章_【生物的生殖和发育】_第二节 昆虫是与人类关系最密切的动物类群之一，也是学生比较熟悉和感兴趣的一类动物，但要求学生准确说出昆虫的生殖和发育过程，概括出其特点，还需多给学生提供感性的认知材料，因此我在课前大胆鼓励学生饲养自己感兴趣的昆虫，观察它的一生，课上大胆启用学生培养的昆虫作为实验材料，既丰富了课堂感性的实验材料，也激发了学生的兴趣和问题意识。并注重让学生联系生活实际，挖掘学生身边或生活中的典型事例，引导学生在已有知识的基础上，用多种昆虫的生殖发育过程归纳总结比较形成重要概念。 本节课主要应用观察的实验方法，大胆地设计了一系列的讨论问题，放手让学生去讨论，去观察，去展示，去交流。充分体现了学生的主体地位，真正将课堂还给学生。符合新课程所提倡的“面向全体学生，培养生物科学素养，倡导探究性学习”的教学理念。 由于本节内容对学生而言，难度不是很大，加之学生在生活中对昆虫都不陌生，所以教师应该更大程度的让学生自主学习。另外，通过本节课的学习，还有一点体会：在教学活动中，的确应该注意生物学知识的生活化，知识源于生活，有许多知识只有融入于生活实际才能感受到其存在的价值。在学完本节知识后，我引导学生分析一下昆虫与人类的关系。学生畅所欲言，从不同的方面谈了昆虫与人类生活的关系，如：昆虫对农业的危害、给植物传播花粉、丝绸之路促进了中外文化的交流等。学生不仅学到课本中的知识，还学到了很多课本外的知识,引导学生学以致用，主动观察，在生活中学习生物学知识，在生活中应用生物学知识。 【昆虫的生殖和发育】教学设计 义务教育教科书（鲁科版）_生物_八年级下_第一章_【生物的生殖和发育】_第二节 【教学目标】 知识与技能目标： 1.理解变态发育的概念，区别完全变态发育和不完全变态发育。 2.举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。 3.举例说出昆虫在人类生活和生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用。 过程与方法目标： 1.通过观察昆虫实验材料，培养学生认真观察的科学品质和爱护小动物的情感。 2.通过小组合作，培养学生与人合作的能力。 3.通过学习昆虫的变态发育，体验昆虫的变态性发育与昆虫数量为什么这么多的原因。 情感、态度与价值观： 1.使学生认识动物与人类生活息息相关，并养成爱护动物，保护动物的良好品质。 2.通过“毛毛虫变蝴蝶” 的启示，渗透“量变到质变”的德育教育。 【教学重点】 举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。 【教学难点】 理解变态发育的概念，区别完全变态发育和不完全变态发育 【教学方法】 观察法，比较法 【教学设计】 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 情境导入 展示课题 提供昆虫的相关信息，让学生猜测本节主角。 提问：昆虫的数量为什么这么多呢？引发学生思考，引出本节主题。 参与活动，积极思考问题。1.通过教师提供的相关信息，猜测本节主角。 2.联系旧知识思考昆虫的数量为什么这么多的原因? 联系已有知识和知识经验导入新课，适时提出驱动性的问题。 识图片，辨昆虫 教师提供四幅图片：毛毛虫和蝴蝶，家蚕和蚕蛾。 采访学生在识图片，辨生物的活动中，对昆虫发育的最直观的感受是什么呢？ 1.学生通过识图片，分辨其中有几种生物？ 2.学生在谈识图片辨昆虫的活动中体会昆虫发育的特殊性。 通过识图片辨生物这一小活动，让学生对昆虫的生殖和发育有一个最直观的感受。 小组合作观察思考：家蚕和果蝇的一生 教师提供两种小昆虫作为观察材料，一种是通往西域的使者家蚕，一种是生活中常见的蝇类的代表果蝇。请学生以小组为单位，观察家蚕果蝇的一生，完成导学案内容。 家蚕组： （1）家蚕是通过哪 ... ...
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