课题3二氧化碳和一氧化碳（2）学案 ●学习目标 1.认识一氧化碳的性质和用途。 2.认识一氧化碳的毒性和还原氧化铜的原理。 ●学习重、难点 1.一氧化碳的性质。 2.一氧化碳的还原性。 【自主学习】 1．一氧化碳的物理性质？ 2．一氧化碳有哪些化学性质？ 3．一氧化碳中毒的原理？生活中如何防止一氧化碳中毒？ 【合作探究】 知识点1：一氧化碳的物理性质 观察化学式：一氧化碳 CO 二氧化碳 CO2 问题1.（1）比较CO 和 CO2两物质的化学式它们有哪些相同点？有哪些不同点？ （2）一氧化碳也是碳的氧化物，它和二氧化碳的性质是否相同呢？ 展示：一瓶一氧化碳，引导学生观察其色、态。 一氧化碳的物理性质：1. 。2. 。3. 。 知识点2：一氧化碳的化学性质 问题2：城市家庭中部分使用煤气来烧水做饭，煤气的主要成分是一氧化碳，由此可见一氧化碳具有什么性质？ 1.一氧化碳有可燃性。 其化学方程式： 。 问题3：（1）“情景导入中”，人的意外身亡，说明一氧化碳有什么性质？ （2）有的老人说在室内放上一盆水就能预防煤气中毒，为老人的观点对吗？ （3）还有人说：“我不会煤气中毒，当我闻到煤气味时，我就冲出房间”。 2.一氧化碳有毒性。 问题4：（1）煤气厂常在家用煤气（含一氧化碳）中掺入微量具有难闻气味的气体，为什么？一旦发现了煤气泄漏应当怎么办？ （2）冬天在室内用煤炉取暖时，为防止煤气中毒应采取哪些措施？ （3）一旦发现了煤气中毒，对中毒者你应如何处理？ 知识点3：一氧化碳还原氧化铜 课件视频展示：一氧化碳还原氧化铜。仔细观察现象。 3.一氧化碳有还原性。 其化学方程式： 。 问题5：（1）实验中看到的现象是什么？ （2）根据实验的现象写出反应的化学方程式？ （3）实验前为什么要检验一氧化碳的纯度？ （4）实验中为什么要先通一氧化碳，后加热？ （5）该装置中尾气为什么要用酒精灯点燃？尾气的处理装置还可怎样改进？ 知识点4：一氧化碳的用途 问题6：说说你所知道的一氧化碳的用途？ 首尾呼应：可见CO和CO2的性质是不同的。原因是： 。 ●诊断练习 1.下列有关说法中，正确的是（ ） A．室内放置一大盆水，就可防止煤气中毒 B．室内着火，应立即开窗通风 C．夜间室内有煤气泄露，可立即开灯检查 D．久未开启的地窖、窖井，不可冒然进入 2．右图的漫画反映了一氧化碳具有( ) A．还原性 B．剧毒性 C．可燃性 D．氧化性 3．要除去二氧化碳中混有的一氧化碳，可把混合气体通过（ ） A．水 B．炽热的炭层 C．澄清石灰水 D．灼热的氧化铜 4．为了弄清一个防空洞内气体成分中是否含有水蒸气、一氧化碳和二氧化碳，甲、乙两个兴趣小组的同学从防空洞内采集了一些气体样品，分别用下列盛有药品的仪器（图中铁架台等夹持仪器均省略）检查气体成分。 （1）甲组采用分别检验的方法进行实验： ①当选用B装置时，B中出现 现象，证明样品中含有水蒸气。 ②当选用D装置时，D中溶液变混浊，证明样品中含二氧化碳，反应的化学方程式为 。 ③当选用 装置（填序号）时，该装置无明显现象，证明样品中不含一氧化碳。 （2）有了上述检测结果后，进人防空洞前还需进行 试验，因为空气里二氧化碳的体积分数超过10％时，可以使人窒息，以致死亡。 5．某校化学课外活动小组的同学设计了一套能验证一氧化碳性质并带有一定趣味的实验，效果明显。实验装置如图所示：当打开a（同时在尖嘴处放一火源），通入适量的一氧化碳后，关闭开关a和b，并撤掉火源。约10~15分钟后打开开关b，同时在尖嘴导管处点燃。试回答： （1）可观察到哪些现象？ （2）A中的结果说明_____ ； （3）B中的结果说明_____ _____； （4）C中的结果说明_____； （5）在尖嘴导管处点燃的目的是_____。 ●学习感悟 答案 诊断练习 1.D 2.B 3.D 4.（1）①变蓝色②Ca(OH ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
