ID: 4225652

9课西欧和日本经济的发展教学课件1新人教版

日期:2026-02-09 科目:历史 类型:初中课件 查看:71次 大小:3173888B 来源:二一课件通
预览图 1/12
9课,西欧,日本经济,发展,教学课件,新人教
  • cover
课件31张PPT。第9 课 西欧和日本经济的发展 现在的欧洲是什么? 它是一堆瓦砾, 是一个藏骸所, 是瘟疫和仇恨的发源地。 ———丘吉尔导入新课第9课 西欧和日本经济的发展讲授新课  政治地理上的西欧有24个国家:希腊、意大利、圣马力诺、马耳他、西班牙、安道尔、葡萄牙、英国、爱尔兰、荷兰、比利时、法国、摩纳哥、联邦德国、奥地利、瑞士、列支敦士登、卢森堡、芬兰、瑞典、挪威、丹麦、冰岛、梵蒂冈。一、欧洲的联合  战后初期的西欧,经济凋敝,困难重重。英国有一半以上的工业瘫痪,法国居民每天仅配给200克面包,联邦德国(据雅尔塔和波茨坦会议原则,德国分割为四区,由苏、美、英、法占领,其中美、英、法合并为“西占区”,即“联邦德国”)工人一月的工资只能买一条香烟。(1)第三次科技革命的兴起 ———欧洲复兴计划”,即“马歇尔计划”,是“杜鲁门主义”的一次大规模运用。美国之所以要援助欧洲,是因为此举对美国称霸世界有利可图,可以防止西欧各国向共产主义转变,可以稳定资本主义制度,可以对苏联进行遏制,可以保持战后优势。(2)借助马歇尔计划的援助(3)各国政府采取各种干预经济生活的措施欧洲煤钢联营 1951年欧洲经济共同体 1958年欧洲原子能共同体 1958年欧洲共同体欧洲共体的建立(1967年)欧共体总部大厦(比利时布鲁塞尔)欧共体宣传画欧共体形成原因: ①经济实力的增强; ②为摆脱经济依附美国的局面; ③为提高国际地位。 产生的作用: ①加强了成员国之间的合作; ②促进了西欧经济的发展; ③提高了在国际上的地位和作用。 宗旨: ①共同增进欧洲团结和联合; ②保证经济发展和社会进步; ③维护世界和平与安全。 1973年后,英国、丹麦、爱尔兰、希腊、西班牙和葡萄牙先后加入欧共体,成员国扩大到12国。   1993年11月,欧洲共同体更名“欧洲联盟”(简称“欧盟”),成为世界上最大的经济体。   1995年,奥地利、芬兰、瑞典加入,成员国增至15国。  2004年5月1日,爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、波兰、捷克、斯洛伐克、匈牙利、斯洛文尼亚、马耳他和塞浦路斯10国正式加入,欧盟增至25国。   至2007年1月止共有27个成员国,总面积432.2万平方公里。   5月9日为“欧洲日”。  欧盟的统一货币为欧元(Euro),1999年1月1日正式启用。除英国、希腊、瑞典和丹麦外的11个国家于1998年首批成为欧元国。2000年6月,欧盟在葡萄牙北部城市费拉举行的首脑会议批准希腊加入欧元区。2002年1月1日零时,欧元正式在欧元区12国流通,成为欧元区单一法定货币。二、日本的崛起   二战后,日本在1947年5月3日正式生效施行的《日本国宪法》(即“和平宪法”)的指导下走上了战后重建、经济恢复、高速发展、繁荣富裕的和平发展道路。对日本社会进行民主改革,借以清除日本社会中的封建色彩,清除日本军国主义分子赖以发动战争的土壤。(1)实行民主化改革 日本国民衷心谋求基于正义与秩序的国际和平,永远放弃作为国家主权发动战争、武力威胁或使用武力作为解决国际争端的手段。为达到前项目的,不保持陆海空及其他战争力量,不承认国家的交战权。 ———《日本国宪法》第9条  日本战后坚持以“科技立国”,为了扭转战后经济技术落后的局面,制定了“吸收型战略”的经济发展模式,积极引进国外新技术,广泛采用第三次科技革命的先进科学技术成果,对国民经济进行全面革新和创造。(2)重视科学技术  日本长期坚持智力投资,非常重视普通教育和高等教育,尤其重视工科教育,侧重于应用理论教育,以促进整个社会的应用性开发研究。1950年,日本九年义务教育的普及率就已达99%;1970年,高中学生考进大学的已达23.6%。(3)注重教育和人才培养  日本位于亚欧大陆东端,是一个四面临海的 ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~