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课件网) 6.2 怎样测量和表示力 沪粤版 八年级下 21世纪教育网（www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 学习目标 1、认识弹簧测力计，了解其测量原理，会用弹簧测力计测量力的大小． 2、用力的示意图描述力 教学目标 导入新课 问题：哪个人对拉力器的拉力大？你是怎样判断的。 甲图 乙图 甲图，弹簧伸长较长 教学目标 新课讲解 一、怎样测量力 常用的测量力的工具：弹簧测力计。 （一）弹簧测力计的原理 将一弹簧挂在铁架台上，在弹簧的后面立一木板，并在木板上贴上白纸，用笔记下挂钩所在的位置．分别挂一个钩码、两个钩码、三个钩码，用笔记下此时挂钩所在的位置．，比较三次的伸长量，发现有什么规律。 结论：弹簧的伸长量随拉力的增大而增大． 弹簧测力计的原理：在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。 （二）弹簧测力计的构造及使用． 1、观察弹簧测力计： ①弹簧测力计的构造， ②弹簧测力计的量程， ③弹簧测力计上的单位， ④零刻度， ⑤一大格和一小格各表示多少． ①构造 构造：弹簧、指针、外壳 ②弹簧测力计的量程， ③弹簧测力计上的单位， ④零刻度， ⑤一大格和一小格各表示多少． 0--5N N 指针没有对准零刻度线，怎么办？--校零 一大格表示1N，一小格表示0,2N 2、阅读弹簧测力计使用说明，了解弹簧测力计的使用方法 （1）测量前要使指针对准零刻度线，若有偏差，必须校正--校零。 （2）要明确弹簧测力计的量程和分度值。测量时，被测力的大小应在量程之内。 （3）测量力时，要使弹簧测力计内的弹簧伸长方向跟所测力的方向在一条直线上。 注意：使用弹簧测力计前先要调零,若竖直使用应在竖直状态下调零,使指针对准零刻度线，,若水平使用应在水平状态下调零,使指针对准零刻度线。 竖直状态 水平状态 3、弹簧测力计读数练习 4、弹簧测力计的使用方法 测水平方向上的力时，弹簧测力计就要水平放置，弹簧测力计内的弹簧伸长方向跟所测力的方向在一条直线上并匀速拉动弹簧测力计。 5、用弹簧测力计测纸条承受的最大拉力 注意： （1）使用前轻轻拉动几次挂钩，避免弹簧被卡在壳上； （2）若使用前指针不指零： ①校正零点， ②若无法校正，在未测量力前，指针指某一刻度，将测得数值减去这一刻度，所得的差是被测的力的值． 纸条宽度b/mm 能承受的最大拉力F/N 实验记录表格 进行实验 信息浏览 罗伯特·胡克（Robert Hooke，又译：罗伯特·虎克，1635年7月18日 -1703年3月3日）英国博物学家、发明家，因其兴趣广泛，贡献重要而被某些科学史家称为“伦敦的莱奥纳多（达芬奇）”。在物理学研究方面，他提出了描述材料弹性的基本定律“胡克定律”；在机械制造方面，他设计制造了真空泵，显微镜和望远镜，并将自己用显微镜观察所得写成《显微术》一书，细胞一词即由他命名。 教学目标 课堂练习 1、分别用图甲、乙两种方式使用弹簧测力计测量钩码重力。正确的握持方式是_____(选填“甲”或“乙”) 2、如图：弹簧测力计的示数为_____。 甲 1N 2．（2017 宜昌）几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是（ ） A．几个同学都一样大 B．手臂长的同学 C．体重大的同学 D．力气大的同学 B 3．（2017 贵港）使用弹簧测力计之前，要先 观察弹簧测力计的量程和分度值 ．如图所示，弹簧测力计的示数是_____ ． 3.6N （三）、力的示意图 1、问题： （1）力的作用效果与哪些因素有关？ （2）要想全面、准确的说明一个力，应该从哪几个方面进行描述？ 力的大小、力的方向、力的作用点 力的大小、力的方向、力的作用点三个方面进行描述。 沿力的方向画一条线段，线段的 ... ...
