第14课 世界格局的演变 课件+教案+视频

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 中华书局版历史九年级《世界格局的演变》教学设计 课题 14.世界格局的演变 单元 5 学科 历史 年级 九 学习目标 1、通过学习，使学生掌握两极格局结束后世界形势的基本特点以及美国继续推行霸权政策的表现。2、通过学习，让学生知道到和平与发展是当今世界的主题，霸权主义和强权政治是影响当今世界不安定的因素。 重点 两极格局结束后世界形势的多极化趋势；对科索沃战争的政策认识。 难点 世界格局多极化的原因。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 引导学生回忆：一战后和二战后世界格局分别是怎样的？学生回答：一战后：凡尔赛———华盛顿体系；二战后：两极格局那么，苏联解体后，世界格局发生了怎样的变化呢？世界格局的变化又带来了怎样的影响呢？让我们一起来了解《世界格局的演变》。 学生思考 温故知新 讲授新课 一、“冷战结束”与“一超多强”1、冷战结束讨论：两极格局结束的标志事件是什么 目前形成的世界格局是什么 1991年苏联解体，标志着以美苏为首的两极格局结束。世界暂时形成了“一超多强”的局面。提问：“一超”是指哪个国家？“多强”又是指什么？“一超”是指美国；“多强”是指俄罗斯、欧盟、中国、日本。出示“一超多强”的图片2、一超多强（1）冷战结束后，美国成为世界上唯一的超级大国。因此，美国政府企图建立以美国为主导的“世界新秩序”，建立由美国独霸世界的单极格局。提问：美国是如何推行其霸权政策的？回答：在欧洲，推动北约东扩，巩固对欧洲事务的主导权；在亚太地区，进一步强化美日同盟关系；大力发展高科技武器，加紧研制和部署导弹防御系统。出示相关图片和材料（2）欧盟建立后，成为世界经济和政治格局中一支不可忽视的力量。出示相关数据，体现欧盟经济实力的增强。欧洲国家从单一的经济一体化向政治、经济和 防务全面一体化的方向发展。欧盟成为当今世界最大的经济体，欧盟领导人努力把欧盟建设成一个拥有独立防务和共同外交政策的政治联盟，采取了一系列措施，建立共同的外交和安全机制，同时实行东扩政策 ，努力摆脱美国的控制。出示欧盟东扩的形势图和相关材料。（3）忆一忆：二战后日本经济发展状况如何？回答：二战后，日本经济迅速恢复和发展，到2 0世纪60年代末，成为资本主义世界第二经济大国。到1989年，其国民生产总值相当于美国60%，成为仅次于美国的经济强国。出示材料：日本是世界上仅次于美国的第二经济 大国，GDP值约为美国的50％左右。其军事力量在质量上已超过英、法、德等国，居世界第三位。日本将加快争取世界政治大国地位的步伐。说一说：日本是如何争取世界政治大国的？积极争取成为联合国安理会常任理事国；强行突破防卫限制，增加军费开支，扩充军备；否认侵略战争历史。出示相关图片（4）俄罗斯是仅次于美国的 世界军事强国，拥有巨大的经济潜力。在对外战略方面，俄罗斯政府在普京的领导下采取了务实的外交政策，其主要目标是恢复大国地位，实现民族振兴。出示普京图片并指出：普京作风强硬，把俄罗斯带到了世界政治舞台的中心，让失落的俄国人找到了自信。出示材料：我有一个梦想，希望能有这么一 天，俄罗斯人能够说，我为生在俄罗斯而自豪。即便把克里姆林宫卖了也要及时造出新一代潜艇来，因为这关系到俄罗斯的未来。 ———普京 材料体现俄罗斯的梦想是什么？回答：恢复俄罗斯大国地位。出示相关图片 （5）出示材料：我国可持续发展的战 略目标，到2050年，全面达到世界中等发达国家的可持续发展水平，进入到世界总体可持续发展能力前十名的国家行列。思考：中国的梦想是什么？中国的国际地位提高，国际作用增强。中国在经济全球化背景下，中国实行全 面的对外开放政策。近 ... ...