第29课 我的’’自白”书 课件+朗读

课件23张PPT。“人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求‘自由’。”这掷地有声的话语出自革命志士陈然的《我的“自白”书》这首诗。今天让我们一起走进课文，走进这位革命先辈，去感受一下他身上的那种大义凛然的英雄气节和为革命事业英勇献身的精神吧！第 一 课时1.会认8个生字，会写8个生字。理解“凯歌、埋葬”等词语。（重点） 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。陈然：(1923－1949) 原名陈崇德。河北省香河县人，1939年加入中国共产党。1948年4月被捕，在狱中坚持战斗，写下这一不朽的诗篇，1949年10月28日在重庆刑场壮烈牺牲，年仅26岁。毒上下结构，“母”的横要长一些。dú刑左宽右窄。右部“刂”的竖钩要有力。xíng拷左窄右宽。右部撇长 而挺。kǎo魔“广”的撇长而舒展，里面要写紧凑。mó党秃宝盖儿略宽，“儿”的竖弯钩伸展。dǎnɡ凯左高右低。“山”占左部约三分之一。kǎi葬上中下宜紧凑稍扁，保持重心在一条线上。zànɡ蒋上扁下长，整体要方正。“夕”点不出头。jiǎnɡ镣 埋liàomái铁镣 魔鬼 埋葬liào mó zàng任乞求： 魔鬼： 凯歌： 埋葬：请求给予。 比喻邪恶的人或势力。 打了胜仗所唱的歌。 比喻消灭；清除。依恋　留恋都有不忍分离的意思。 “依恋”侧重离不开。“留恋”侧重不忍舍弃或离开。 1.不离开家，就永远不知道自己是多么依恋妈妈的怀抱。 2.毕业之际，同学们对校园里的一切都很留恋。相同点：不同点：造 句： 点击 听朗读第一部分(第1节）立场坚定。写敌人威逼陈然写自白书，陈然断然拒绝。 第二部分(第2节）宁死不屈。写革命者不能在敌人的迫害下丧失革命气节，只有贪生怕死的叛徒，才会乞求反动派给予的所谓自由。 第三部分(第3节）坚定信念。写作者怀着革命必胜的坚定信念，笑对死亡。交流分段情况这是对蒋家王朝必然灭亡的宣判，是对共产党必然胜利的渴望！说一说课文表达什么样的思想情感？这首诗讲的是陈然被捕后，在狱中遭到毒刑拷打，敌人逼迫他写自白书(这里的自白书指投降书)。借此机会，他写下了这一不朽的诗篇。这首诗让我们感受到了陈然及千千万万个革命者身上都有的品质：坚贞不屈、视死如归、大义凛然。　　　埋 葬 1．看拼音写词语。 　 　 dú xíng kǎo dǎ mó guǐ dǎng yuán jiǎng jiā wáng cháo kǎi gē mái zàng 毒 刑 拷 打魔 鬼党 员蒋 家 王 朝凯 歌2．选词填空。 【高尚　高贵】 (1)高老师道德(　　　　)，是我们学习的榜样。 (2)她(　　　　)的气质是与生俱来的。 3．我能按要求写句子。 (1)魔鬼的宫殿在笑声中动摇。(仿写比喻句) _____ (2)魔鬼般的敌人残忍地杀害了陈然同志。(缩句) _____敌人杀害了陈然同志。高尚高贵雪后的世界就像一个童话王国。课件36张PPT。第 二 课时1.背诵课文，理解重点词语的含义。（重点） 2.理解课文内容，体会革命者崇高的思想境界和豁达的生死观。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题： 整首诗歌几次提到“自白”？分别是什么意思？ 串珠问题： 1.一读：敌人想要陈然干什么？他们是怎样威逼陈然的？陈然的态度怎样？ 2.二思：与怕死鬼相比，革命者的高贵表现在哪里？ 3.三探：革命者用“自白书”宣告了什么？表达了革命者什么样的精神品质？ 4.四品：在新中国成立的枪炮声中，陈然被推上了刑场，此时他会想些什么呢？任脚下响着沉重的铁镣， 任你把皮鞭举得高高， 我不需要什么自白， 哪怕胸口对着带血的刺刀！这里的“自白”指出卖同志、背叛组织、叛变革命的投降书。“任，不需要，哪怕”等词语体现了陈然的坚贞不屈、视死如归。“沉重的铁镣”“带血的刺刀”等词语则 ... ...