浙江省温州市“十五校联合体”2017-2018学年高二上学期期末考试语文试题（pdf版）含答案

2017学年第一学期温州市“十五校联合体”期末考试联考 高二年级语文学科试题参考答案 1.B【A.篇幅C.种（zhǒng）粒D.艰辛】 2.D【委曲：(曲调、道路、河流等)弯弯曲曲的，曲折；事情的底细和原委。这里应该用“委屈”。委屈：受到不应该有的指责或待遇，心里难过；让人受到委屈。】 3.A【冒号和“就是”不能并存。】 4.A【B.不合逻辑，“《兰亭集序》手迹”应“被带入他的陵墓”。 C.句式杂糅，删去“根据”或“显示”。 D.语序不当，应为“搜集、整理、改编”。） 5.示例：漫画批评了假货盛行背后人心的可怕。 【点出漫画所涉及的社会现象，给1分；点出社会现象背后的人的因素，给2分。意思相近或其他言之成理，也可得分。超过一句话不给分】 6.空缺部分的原文： 回到纯净的河川/不再怕肮脏的下游/和发酵的河岸 回到友谊的典礼/不再做打击的拳头/做拥抱的手臂 【6分。不要求和原文完全一样，允许创新，但不符合作品主题的，不得分；句式结构不一致，或语言不连贯、准确、生动，酌情扣分】 7. A【B项是无中生有，虽然根据还不充分，但作者始终没有说“这样的结论”是错误的。C项是曲解文意，作者说“即使”，是因为当时的根据还没有揭示物种起源的内在原因，而不是说没有根据。D项是以偏概全，当时不能并不等于永远不能，选项的表述过于绝对。】 8. D【A项是误解语意，“狭隘的意义”正确不是“狭隘的范围”里的研究。B项是割裂文句，归因于不合理，不是啄木鸟的构造不合理。作者说“即使”，是因为当时的根据还没有揭示物种起源的内在原因，而不是说没有根据。C项是信息混杂，种子的传播需要鸟的帮助，花粉的传播需要昆虫。】 9.①目的:洞察物种变化和相互适应现象。②成效:为研究提供最良好的和最安全的指导。【每点2分】 10．①第一段引用诗句，赞美牡丹的美丽，②第二段借用传说，为下文牡丹的拒绝作铺垫，③这样的开头，能引发读者的阅读兴趣，④深化主旨。【答出1点给2分，2点给3分，3点满分】 11.①采用第二人称，类似对话，拉近叙述者、文本与读者之间的距离，②便于感情交流，使表述更有感染力，③读来亲切、随和，④形式新颖，令人印象深刻。【答出1点给2分，2点给3分，3点满分】 12．①“富贵”是人们对牡丹外形的描述，也是习惯上人们喜欢牡丹的原因。②“高贵”是作者对牡丹内在品质的理解，是本文的独特解读和主旨坐在。③“只是一字之差”强调了两者在人们的认识里常常混淆，提醒人们小心辨析金钱地位和道德水平的不同。【每点2分】 13．①在文中“牡丹的拒绝”的字面意思是洛阳的牡丹在天寒的情况下未按时绽放。②隐含的意思是拒绝苟且、妥协和媚俗，不为荣耀和赞颂改变自我的品质。③作者是用“牡丹的拒绝”作标题，是概括全文点明主旨，表达了对人格自由与尊严的赞美。【每点2分】 14．A【垂：同“陲”，边际】 15．B【介词，“用”。A项，助词，用于主语后，表提顿作用/助词，用于句末，表判断语气。C项，代词，作定语，“它的”/助词，在定语与中心语之间，相当于“的”。D项，兼词，“于之”，“在那里”/句末语助词，无义】 16．D【说“庄子达到了‘逍遥’的境界”有误，乙文中庄子的“自快，无为有国者所羁”只是“避开政治的灾祸”，这不是不受任何束缚，绝对自由的“逍遥”。】 17．⑴背负青天而没有什么力量能够阻遏它了，然后像现在这样打算飞到南方去。 【“夭阏”“而后乃今”“图南”和宾语前置句式各1分】 ⑵我宁愿在泥水里游乐嬉戏，自得其乐，也不愿被君王束缚。 【“宁”“游戏”“有国者”和被动句式各1分】 18．故其著书十余万言/大抵率寓言也/作《渔父》《盗跖》《胠箧》/以诋訾孔子之徒/以明老子之术/畏亢桑子之属/皆空语无事实 【参考高考阅卷标准。先算加分，断对1处不得分，断对2—3 ... ...