16《公输》课件（2课时）

课件26张PPT。 第五单元 16 公 输 （案例一）第一课时 战争始终是世界人民深恶痛疾的解决矛盾的方法之一，有许多人为了维护和平而做出了自己的努力，今天我们学习的就是这样一篇课文，它的作者是墨子，他的“非攻”思想对于我们今天的社会仍有很重要的指导作用。认识作者墨子，（约前468-前376），名翟，相传原为宋国人，后长期住在鲁国，是春秋战国之际墨家学派的创始人。墨子思想的精髓： 1.兼爱：爱天下所有的人。 2.非攻：反对侵略战争，维护和平。 他要“兴天下之利，除天下之害”。 为此，他不惜“摩顶放踵而利天下”。创作背景 墨子所处的时代，各诸侯国掠夺性的战争频繁发生，严重破坏生产，甚至使下层人民被迫“折骨为炊，易子而食”。墨子希望解除劳苦大众的苦难，这是他提出“非攻”、“兼爱”等政治主张的思想基础。 公元前440年前后，墨子约29岁时，楚国准备攻打宋国，请著名工匠鲁班制造攻城的云梯等器械。墨子正在家乡讲学，听到消息后非常着急,一面安排大弟子禽滑厘带领三百名精壮弟子，帮助宋国守城；一面亲自出马劝阻楚王。朗读课文，整体感知★学生自读课文，标出读不准的字音。★教师范读课文，学生听读，纠正读错的音。★解决字词的读音。公输盘 b`n 械 xi- 郢 y@ng 文轩 xu`n 敝舆 b# y% 锦绣j@n xi& 短褐h- 粱肉li1ng 糠糟 k`ng z`o 犀兕x~ s# 麋鹿m! 鳖鼋鼍 bi8 yu1n tu5 雉兔鲋鱼 zh# f& 楩楠豫章 pi1n n1n y& 守圉 y& 诎q$ 禽滑厘g^ 楚寇 k7u读准下列词语读音译读课文，疏通文句，了解情节 ★学生结合注释，借用工具书，翻译课文，把不理解的字词用波浪线画出。 ★ 同桌之间，前后位之间研究讨论，共同解决。 ★ 教师综合解答讨论解决不了的问题。 白话译文 鲁班替楚国造云梯这类攻城的器械，造成后，将要用它来攻打宋国。墨子先生听到这个消息后，从鲁国出发，行走了十天十夜，才到达郢都，见到了鲁班。 鲁班说：“先生有什么见教呢？” 墨子先生说：“北方有一个欺侮我的人， 我希望借助您的力量去杀了他。” 鲁班很不高兴。 墨子先生说：“请让我奉送（给您）千金（当作杀人的报酬）。” 鲁班说：“我崇尚仁义坚决不杀人。” 墨子先生起身，再次行了礼，说：“请（让我）解释这件事。我在北方听说你制造云梯，将要用它来攻打宋国。宋国有什么罪呢？楚国在土地方面有富余却在人口方面不够，牺牲不足的人口而争夺多余的土地，不能说是明智的；宋国没有罪却攻打它，不能说是仁义的；知道这道理而不向楚王进言，不能说是忠君的；劝阻却没有成功，这不能称作坚持；你崇尚仁义不肯帮我杀死欺负我的一个人，却要为楚国攻打宋国而杀死很多人，不能叫做明白事理。” 鲁班被说服了。 墨子说：“那么，为什么不取消进攻宋国这件事呢？” 鲁班说：“不行，我已经向楚王讲述了这件事。” 墨子说：“为什么不向楚王引见我呢？” 鲁班说：“行。” 墨子见了楚王，说：“现在这里有一个人，扔掉自己华美的轿车，看到邻人有破车子便想去偷；舍弃自己的华丽的丝织品，看到邻居有粗布的短衣，就打算去偷；舍弃自己的美食佳肴，看到邻居的糟糠，就打算去偷。这是怎么样的一个人呢？” 楚王回答说：“这人一定患了偷窃病。” 墨子说：“楚国的土地，方圆五千里；宋国的土地，方圆五百里，这就像彩车与破车相比。楚国有云梦大泽，犀兕、麋鹿充满其中，长江、汉水中的鱼、鳖、鼋、鼍多得天下无比；宋国却连野鸡、兔子、鲋鱼都没有，这就像美食佳肴与糟糠相比。楚国有巨松、梓树、楠、樟等名贵木材；宋国连棵大树都没有，这就像华丽的丝织品与粗布短衣相比。从这三方面来看，我认为楚国进攻宋国，与有偷窃病的人同一种类型。” 楚王说：“好啊！即使如此，鲁班已经给我造了云梯，我一定要攻取宋国。” 于是楚王又叫来鲁班 ... ...