人教部编版七年级语文下册2.《说和做——记闻一多先生言行片段》教学课件 (共33张PPT)

课件33张PPT。第一单元2　说和做 ———记闻一多先生言行片段七年级下册人教版语文1.走近作者 臧克家(1905—2004)，山东诸城人，诗人，被誉为“农民诗人”，主要作品有《烙印》《从军行》《淮上吟》《运河》等。 2.主题解说 本文从作为学者和作为革命家两个方面记述了闻一多先生的“说”和“做”，表现了闻一多先生严谨的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国热情，尤其突出了他言行一致、朴实坚强、追求真理并为之而战的伟大人格。 3.重点聚焦 师：文章从哪两个方面写闻一多的“说”和“做”？围绕这两方面，文章写了哪几件事？从中可以看出闻一多先生是怎样一个人？,生：文章从作为学者和作为革命家两个方面写闻一多的“说”和“做”。围绕这两方面，文章写了闻一多十多年来默默钻研，写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》，起稿政治传单、在群众大会上演讲、参加游行示威，共六件事。从中可以看出闻一多先生是一位治学严谨、成就卓越的学者，也是一位言行一致的民主战士。4.素材积累 有人为闻一多先生写了这样的墓志铭：“一诗一文一烟斗，一个脊梁一声吼。一画一印一文集，一代英豪一红烛。C 【解析】A.xiào—jiào，dòu—dǒu；B.ɡuī—kuī；D.qì—qiè。 2．下列书写无误的一项是(　　) A．契而不舍　　　　炯炯目光　　　　群蚁排衙 B．兀兀穷年　　　　沥尽心血　　　　警报叠起 C．崇高品格　　　　迥乎不同　　　　目不窥园 D．一反既往　　　　形式紧张　　　　诗兴不作C D 4．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是(　　) ①他要给我们_____的民族开一剂救济的文化药方。 ②一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，_____而成《唐诗杂论》的硕果。 ③他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部《校补》_____而出。 ④这个方面，情况就_____，而且一反既往了。D A．衰弱　　凝结　　蓦然　　迥乎不同 B．衰弱　　凝固　　赫然　　截然不同 C．衰微　　凝固　　蓦然　　截然不同 D．衰微　　凝结　　赫然　　迥乎不同5．下面句子中标点符号使用有误的一项是(　　) A．刚走到校门口，我就看见一幅写着“向闻一多先生学习”的巨大标语。 B．我们朗诵着《说和做》，怎能不激起心中的豪迈之情，将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？ C．给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。 D．在挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士。D 6．对下列各句所用修辞方法分析正确的一项是(　　) ①(闻先生)大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！” ②他，是口的巨人。他，是行的高标。 ③“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” ④杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。B A．①排比　②排比　③引用　④对比 B．①反复　②比喻　③对比　④引用 C．①排比　②比喻　③对比　④对比 D．①反复　②排比　③引用　④引用7．请根据《邓稼先》和《说和做》拟对联，下面是下联，请你拟出上联。(阿凡题：1086905) 上联：_____ 下联：邓稼先两弹一星刻苦钻研示例：闻一多唐诗杂论严谨治学 8．为配合班级开展“走近闻一多”综合性学习活动，请你完成下列任务。 (1)作为学者的闻一多先生是“做了再说，做了不说”；作为革命家的闻一多是“说了就做”。对于闻一多先生的先行后言，先言后行，你是如何看待的？在言和行的关系中最重要的是什么？谈谈你的看法。 _____ _____ _____ _____先行后言说明闻一多先生在学术上的实干和谦虚的精神，而先言后行，说明闻一多先生对于革命的热情。在言和行的关系中最重要的应该是言行一 ... ...