课件编号4253956

人教版(新课程标准)五年级下册>>回顾拓展五 课件

日期:2024-05-05 科目:语文 类型:小学课件 查看:26次 大小:2917895Byte 来源:二一课件通
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课件35张PPT。回顾拓展五 在本单元的课文学习中,我们结识了不少人物,如诸葛亮、孙悟空等,和小组成员说说你最喜欢谁,并说出理由。 交流平台渑池之会人物分析 廉颇与蔺相如 他们各自的性格怎样?有什么特点?用了哪些事例来说明人物特点? 蔺相如和廉颇的共同点 能从大局出发,以国家的利益为重。 机智勇敢、不畏强权、心胸宽广。在紧要关头,置个人生死于不顾,以性命来维护赵国的尊严。渑池会上,秦王侮辱赵王后,他用与秦王拼命的方式,逼迫秦王为赵王击缶,维护了赵王的尊严。当与廉颇发生矛盾时主动避让,他的回答言辞恳切,胸怀大度。蔺相如性格特点不同点廉颇的性格特点 知错能改、耿直畅快、以大局为重。如当蔺相如比他的职位高时,他毫无遮掩,表达自己的观点。当他听说蔺相如躲避他不是怕他,而是为了赵国的利益时,能知错就改,背上荆条,登门请罪,诚心改过的举动令人钦佩。武松孙悟空日积月累:歇后语 歇后语是中国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式,是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成:前半截是形象的比喻,像谜面,后半截是解释、说明,像谜底,十分自然贴切。在一定的语言环境中,通常说出前半截,“歇”去后半截,就可以领会和猜想出它的本意,所以就称为歇后语。 歇后语主要分为以下四大类 第一,谐音类。这类歇后语是利用同音字或近音字相谐,由原来的意义引申出所需要的另一种意义。如:   三月的冰河———开动(冻)了      第二,喻事类。这类歇后语是用客观的或想像的事情作比方。如果对设比事情的特点、情状有所了解,也自然能领悟后半段的“谜底”。如:   冷水发面———没多大长进;   第三,喻物类。这类歇后语则是用某种或某些物件、动物作比方。了解卜设比物的性质,也就能领悟它的意思。如:   棋盘里的卒子—只能进不能退;    第四,故事类。这类歇后语一般是引用常见的典故、寓言和神话传说等作比方。上述两例,只要知道刘备、林冲故事的,自能了然于心。如:   刘备借荆州—只借不还;   林冲棒打洪教头—专看你的破绽下手; 外甥打灯笼———   孔夫子搬家———      百日不下雨———    老公拍扇———试着说出下半句照旧(舅)  净是输(书)久情(晴)  凄(妻)凉1、刘关张桃园结义--生死之交 东汉末年刘备、张飞和关羽三位豪杰相见恨晚,把酒畅饮后,在张飞田庄后面的桃园中结为兄弟。他们对天发誓:同心协力,救困扶危,报效国家,保护百姓。若背义忘恩,则天地不容。不求同年同月同日生,只愿同年同月同日死。后人将刘关张桃园三结义称为生死之交。2、孔明借东风--巧用天时 孙刘联合欲火攻曹军,在黄盖的”苦肉计“和庞统的”连环计“相继奏效后。因为无风,周瑜着急而病,诸葛亮知道后,给周瑜开了个药方,周瑜打开一看,只见上面写着:“欲破曹兵,宜用火攻。万事俱备,只欠东风。”诸葛亮预计三天后东南风,而且越刮越大,便说设坛祭天,自己可以借东风。三天后东风很大,他们火烧曹军,曹操大败。诸葛亮得胜的重要原因是巧用了天时,故有“孔明借东风--巧用天时”之说。3、关公赴会--单刀直入 赤壁之战后,诸葛亮三计气死周瑜得了荆州,关羽镇守要地荆州。为收回荆州,鲁肃给孙权献计,设酒宴名为招待关羽,实为鸿门宴,席间埋伏刀斧手欲杀 关羽。关羽久战沙场,熟读兵书,早知是计,便有所准备,只带领十几个随从,提着宝刀单刀赴会,宴会上,鲁肃一再要求归还荆州,关羽避而不谈。并借意与鲁肃多年未见叙旧为由,拉着鲁肃不放手互相敬酒实则以鲁肃为人质以脱身。关羽右手提着大刀,左手紧拽着鲁肃,将他扯到江边,埋伏的官兵担心伤到鲁肃,也不敢轻举妄动,眼睁睁地看着关羽乘船而去。关羽不仅应邀赴了宴会更挫了吴国的锐气, ... ...

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