课件35张PPT。 《道德与法治》(八年级下册) （法治教育专册）2018-10-8一、教材编写思路 （一）以宪法精神为主线 坚持党的领导、人民当家做主、依法治国有机统一，通过对公民与国家关系的探究，将公民的基本权利和义务、国家基本制度、国家机构等内容贯穿起来，使之成为一个整体，更好体现宪法精神，即规范国家权力的运行，保障公民权利的实现。 （二）从学生生活出发 将宪法的规定与生活中常见的社会事务结合起来，从学生的经验出发，引导学生对宪法地位和宪法精神的理解和认同，从而真正从内心认同法治，树立法治信仰，践行法治精神。 （三）将知识、观念与行为选择融为一体 注重法律知识向日常实践的延伸，强调法律知识的获得、公民素养的养成和法律的应用融会贯通，引导学生在掌握法定的权利与义务等基本法律知识的基础上，通过活动体验和参与，提升正确判断、选择、行动的能力。什么是公民意识和国家意识？ 公民意识是指公民个人对自己在国家中地位的自我认识，包括公民主体意识、公民权利意识、公民参与意识等相互关联的几个方面。 国家意识是公民对国家的认同与归属意识，是社会个体基于对自己国家的历史、文化、国情等的认识和理解，逐渐积淀而成的一种国家主人翁责任感、自豪感和归属感。公民意识教育与国家意识教育的要求： 国家意识教育：重在突出尊崇宪法权威，知道依法治国基本方略和宪法确定的国家基本制度，初步了解国家机构的职权。 公民意识教育：重在突出对公民基本权利和义务的理解，知道权利义务的关系，认知尊重和保障人权的意义，初步形成尊重自由平等、维护公平正义的意识等。教材如何落实公民意识与国家意识教育？ 第一单元，通过阐释“国家权力属于人民”，要求学生行使监督权利“监督权力运行”，增强学生的主体意识；通过讲宪法的地位与功能，初步渗透依法治国方略，教育学生树立宪法至上观念，维护宪法权威，重点进行国家意识教育。 第二单元，主要内容是讲公民与权利及其关系，教育目标是增强权利意识与义务意识，树立权利义务相一致观念，重点进行公民意识教育。 第三单元，主要内容是讲国家制度与国家机构，教育目标是增强国家认同，树立制度自信，重点进行国家意识教育。 第四单元，主要内容是讲法治的价值追求，教育目标是引领学生崇尚法治精神，形成尊重自由平等、维护公平正义的意识，也是落脚于公民意识教育。（五）尊重认知发展规律， 遵循生活逻辑与知识逻辑相结合的原则二、知识体系 本册教材以宪法教育为主要内容。从学生角度，他们首先会问：宪法是什么？宪法与我有什么关系？宪法有怎样的功能与价值？宪法在国家生活中处于怎样的地位？等等。为此，教材的内容安排首先从回答这些问题入手。 本单元对宪法进行总体性介绍，是宪法教育的绪论部分，是全册教材内容体系的逻辑起点。通过阐释宪法的核心价值及其在国家生活中的崇高地位，使学生树立宪法至上的信念，增强学习宪法的积极性。 本单元的主要教育目标是引导学生体认宪法价值，明确宪法地位，维护宪法权威，树立宪法至上理念。 单元整体架构坚持宪法至上第一课 维护宪法权威第二课 保障宪法实施公民权利 的保障书坚持 依宪治国治国安邦的总章程加强 宪法监督体认宪法价值，领会宪法精神增强宪法意识，捍卫宪法尊严为什么怎么做 本课从宪法对公民权利和国家权力两个方面的作用来引导学生理解我国宪法的核心价值追求，感悟宪法的原则和精神。 第一课逻辑结构维护宪法权威国家权力属于人民公民权利 的保障书组织 国家机构治国安邦的总章程规范 权力运行国家尊重 和保障人权对国家权力对公民权利核心价值追求规范 国家权力保障 公民权利领会 宪法精神宪法原则只有坚持依宪治国，建立完备而有效的监督宪法实施 ... ...
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