7*列夫 .托尔斯泰 教案

教学目标 1、了解托尔斯泰的生平和作品，包括思想变化和人生追求。 2、通过文本的阅读，感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。 3、体会肖像描写的方法及作用。 4、品味关键语句的含义。 教学重点难点 1．感知课文对列夫•托尔斯泰外貌的刻画，理解本文独特的艺术手法 2．体会课文采用欲扬先抑手法的艺术效果。 3.联系背景材料，感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。 教学课时：2课时 教学过程： 第一课时 一、导入 在文学的天空里，闪烁着许多耀眼的明星，从古至今，从中到外，无不让人敬仰佩服。托尔斯泰是一位文学巨匠，创作了世界文学中第一流的作品。他在俄国文坛驰骋了近60年，创作了大量的文学作品，题材广泛，体裁多样，可以说是浩如烟海，其中以《战争与和平》、《安娜卡列尼娜》、《复活》最为著名。托尔斯泰一生都致力于寻求和谐的社会秩序，尤其是到了晚年，托尔斯泰坚决地站到农民的立场上来，强烈反对土地私有制，主张博爱，从宗教、伦理中寻求解决社会矛盾的道路，他逝世以后，遵照他的遗嘱，遗体安葬在一个小森林中，没有墓碑，没有十字架，茨威格称之为世间最美的坟墓。下面，就让我们来近距离地观察托尔斯泰，看他究竟是一个怎么样的人。21·cn·jy·com 二、作者简介 以四人小组为单位，以“我所知道的托尔斯泰”为题，进行交流。交流围绕五个要点三个重点展开，“名、时、地、评、作”。重点在于生平、艺术成就、见解与思想。请同学代表发言。【来源：21·世纪·教育·网】 三、整体感知 1.速读课文，识记生词 yǒuzhìgùxuānxīrúsìgāngà 黝黑滞留禁锢轩昂犀利侏儒酒肆尴尬 chìliǔcāotiáoqióngzèngàngàn 炽热一绺粗糙失调穹顶锃亮盎然黯然 Jīnhànmào 正襟危坐颔首低眉广袤无垠 器宇:气概、风度 禁锢:束缚、限制 轩昂:形容精神饱满，气度不凡 2．初读感知 托尔斯泰是一个怎么样的人？或（）的托尔斯泰。 用标题透视法，给标题加上一个修饰语，并用课文的例子说明理由。如丑陋的、难看的、为民请命的、永垂不朽的、无私奉献的、高深的托尔斯泰。21世纪教育网版权所有 四、研读赏析 1．品读课文：请划出文中描写托尔斯泰的句子和评价他的句子，体会这样写的好处。 明确：比如第一段文字抓住托尔斯泰面部多毛，须发浓密的特征反复描写，大量运用比喻和夸张，不仅生动写出了托翁的特点，而且使人产生美的遐想。21教育网 2．课文前半部分对于托尔斯泰的肖像描写,突出了哪两个方面的特点?它们分别对塑造人物形象有何作用? 反衬 平庸丑陋灵魂的高贵,眼睛的精美 欲扬先抑 说明 大众化是人民大众的普通一员,与俄国 人民同命运 明确：可见本文创作的最大特点是对比、反衬、欲扬先抑的方法，大多采用比喻和夸张的手法，给人一种形似与神肖妙处。 五、拓展训练：找出自己认为最满意的一个句子进行仿写。 第二课时 一、回顾旧知，描出列夫托尔斯泰的肖像。 通过上节课的学习，托尔斯泰是否已在你的头脑里面留下了深刻的印象，请大家结合自己了解绘出这位伟人的肖像。21·世纪*教育网 二、探究课文 精读6－9段，理解重点语句的含义。 1．作者为什么要着力刻画托尔斯泰的眼睛？（提醒学生结合课后第二题进行阅读理解） ①托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。（万物尽收眼底的观察力） ②……这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。（他的思想和艺术既来自社会生活，又揭示了时代的本质和要求。） ③当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。（批判现实及其深刻准确） 明确：“眼睛是心灵的窗户”，托尔斯泰的眼睛充满智慧，让人感受到是一位品格高尚的伟人，是一位给人类创造巨大精 ... ...