苏教版数学五上积的近似数（课件+教案）

课件13张PPT。求积的近似值苏教版数学五年级（上） 口算 0.5×0.6 0.3×0.3 3.5×0.2 0.7×0.11 3.2×3 0.125×8 1－0.48 0.94×1=0.3=0.09=0.7=0.077=9.6=1=0.52=0.94写出下表中的近似值120.82.00.811.970.8051.974旧知导航求近似数常用“四舍五入法”。 保留 整数要看小数部分第一位是否满5, 保留一位小数要看小数部分第二位是否满5, 保留两位小数要看小数部分第三位是否满5, ……… 精确到个位,也就是保留整数; 精确到十分位,也就是保留一位小数; 精确到百分位,也就是保留两位小数； ……… 在实际应用中，小数乘法乘得的往往不需要保留很多的小数位，这时可以根据需要，用四舍五入法求出积的近似值。王大伯家前年收入3.18万元，去年的收入是前年的1.6倍，去年他家收入多少万元？3.1 8 ×1.61 9 0 8 3 1 85 0 8 8因数中共三位小数。.保留两位小数，看千分位8>5，向百分位进一。3.18×1.6≈5.09（万元）答：去年他家收入约5.09万元。（得数保留两位小数）9=0.648≈0.6=2.752≈2.8=0.196≈0.20=21.204≈21.20 我们来小结： 填空: 2.34×0.02的积有( )位小数。 精确到0.001约是( )， 四舍五入到百分位约是( )。40.0470.05基础过关7.898省略十分位后的尾数是( )，把它的小数点后第三位数字去掉，近似值是( )，四舍五入到整数是( )。 7.98100.8×0.9（得数保留一位小数） 1.1×0.07(得数保留两位小数) 0.5×5.9(精确到十分位) 5.2×0.6(精确到个位)≈0.7≈0.08≈3.0≈3=0.72=0.077=2.95=3.12基础过关猜猜跳水王子的得分奥运会上,电脑给跳水运动员的准确计分是一个三位小数,我国跳水王子田亮的成绩保留一位小数后是9.8分,请问田亮的成绩最高可能是( )分,最低可能是( )分. 9.8499.750第八课时 积的近似数 课型： 新授课 主备： 研讨时间： 【教学内容】 教科书第66页例9、“练一练”．第67~68页练习十二第8~11题。 【教学目标】 1．使学生进一步掌握小数乘法的计算方法，能根据要求用四舍五入的方法求积的近似值。 2．使学生了解四舍五人取近似值的方法在小数计算中的应用，积累求近似值的经验，培养计算技能，发展数感。 3．使学生主动参与思考与解决问题的活动，感受获得方法的心理满足，提高学习数学的自信心。 【重点难点】 重点：求积的近似值。 难点：求积的近似值。 【教学过程】 口算： 0.5×0.6 0.3×0.3 3.5×0.2 0.7×0.11 3.2×3 0.125×8 1－0.48 0.94×1 一、复习引新 1．完成练习十二第8题。 让学生了解题意，说说精确到个位、十分位、百分位、千分位是什么意思。 学生按要求取近似值，填写在表格里。 交流结果，表内呈现，说说是怎样求一个小数的近似数的。 提问：求一个数的近似值用的什么方法？这里哪个近似数末尾的0不能去掉？为什么？ 回忆：求近似数常用“四舍五入法”。 保留 整数要看小数部分第一位是否满5, 保留一位小数要看小数部分第二位是否满5, 保留两位小数要看小数部分第三位是否满5, ……… 精确到个位,也就是保留整数; 精确到十分位,也就是保留一位小数; 精确到百分位,也就是保留两位小数； ……… 2．揭示课题。 谈话：我们已经掌握了用四舍五入法求小数的近似值。在实际应用中我们也常会遇到计算中求近似值的问题。例如小数乘法中，有时积不需要很多的小数位数，就会根据实际需要求积的近似值。今天这节课，我们就学习求积的近似值。（板书课题） 二、教学新知 1、 出示例题，阅读例题，了解题意。 提问：求王大伯家去年的收入大约多少万元，该怎样列式？(板书：3. 18×1.6) 例题的计算结果有什么要求？ 引导：全家一年的收入以“万元”为单位计算，一般不需要算到几十或几元那样精确，算到几千或几百元就行了，所以例题提出保留两位小数，求出大约多少万元。这样的计算你能完成吗？ 2、现在请 ... ...