第二单元达标测试卷 一、填一填。(1～4题每空1分，其余每空2分，共23分) 1．小宇坐在教室的第4列第3排，用(4，3)表示，小欣坐在第2列第5排，用( )来表示，用(6 ，1)表示的同学坐在第( )列第( )排。 2．张平和李涵在教室里的位置可以用数对(3，6)和数对(4，5)表示，若(3，6)中的3表示第3列，则6表示( )，李涵坐在第( )列第( )排。 3．如左下图，苹果的位置表示为(2，3)，则梨的位置可以表示为( ), 西瓜的位置可以表示为( )。 4．如右上图，A点用数对表示为(1，1)，B点用数对表示为( )，C点用数对表示为( )，三角形ABC是( )三角形。 5．李亮坐在教室的第4列第6排的位置上，他所在的位置用数对表示是( )；刘琦坐在他前面，刘琦所在的位置用数对表示是( )；王宁坐在他右面，王宁所在的位置用数对表示是( )。 6．将点(3，6)向右平移2格，其新的位置用数对表示是( )。 7．六(3)班教室里共有8列6排座位，王雨的座位用数对表示为(2，x)，那么她的位置有( )种可能；张栋的座位用数对表示为(y，5)，那么他的位置有( )种可能。 二、辨一辨。(对的画“√”，错的画“×”)(每题2分，共10分) 1．要想找到某个学生的座位，只要知道是第几排就够了。( ) 2．李强的位置是(4，1)，他坐在第1排。 ( ) 3．数对(6，6)中，两个“6”表示的意思是一样的。 ( ) 4．数对(3，7)和(3，5)表示的两个位置在同一列上。 ( ) 5．王语的位置是(1，3)，她同桌的位置应是(1，4)。 ( ) 三、选一选。(把正确答案的字母填在括号里)(每题2分，共10分) 1．小亮的位置是(2，4)，那么他同桌的位置可能是( )。 A．(1，4) B．(2，3) C．(3，2) 2．(4，a)表示( )。 A．第4列第a排 B．第a列第4排 C．第4排第4行 D．无法确定 3．科学实验课上，浩浩坐在第3列第2排，用数对(3，2)表示，明明坐在浩浩正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是( )。 A．(3，3) B．(4，3) C．(3，2) 4．下面( )所表示的位置与(7，7)所表示的位置距离最近。 A．(3，1) B．(2，6) C．(7，8) D．(5，3) 5．如果A点用数对表示为(1，5)，B点用数对表示为(1，2)，C点用数对表示为(3，1)，那么三角形ABC一定是( )三角形。 A．锐角 B．直角 C．钝角 四、看图填一填，描一描。(每题9分，共18分) 1. (1)在上图中描出下面各点。 A(9，6) B(9，9) C(10，7) D(12，6) E(10，4) F(8，4) G(6，6) (2)顺次连接A→B→C→A→D→E→F→G→A，所连成的图形是一只( )。 2．看图填一填。 (1)用数对表示图中三角形ABC三顶点的位置。 A( )，B( )，C( ) (2)在图中画出把三角形ABC向左平移6格，再向下平移4格后的三角形A′B′C′，并用数对表示图中三角形A′B′C′三顶点的位置。 A′( )，B′( )，C′( ) (3)在图中画出把三角形ABC绕A点顺时针旋转90°后的三角形A″B″C″，并用数对表示图中三角形A″B″C″三顶点的位置。 A″( )，B″( )，C″( ) 五、认真填一填。(1题2分，2题4分，共6分) 1．陈溪在教室的位置是第1排第5列，用数对( )表示。 2．如右图所示，点A、B、C的位置用数对表示分别是(1，2)、(2，6)、(5，6)，如果A、B、C、D四个点正好是一个平行四边形的四个顶点，那么点D的位置用数对表示是( )；如果A、B、C、D四个点正好是一个等腰梯形的四个顶点，那么点D的位置用数对表示是( )。 六、按要求完成下面各题。(1题5分，2题5分，3题11分，4题12分，共33分) 1．六(1)班同学做操，排了4列，每列人数一样多，第4列最后一名同学的位置用数对表示是(4，12)，则六(1)班共有多少名同学？ 2. (1)猴山的位置用(5，2)表示 ... ...
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