课件24张PPT。小朋友们，你们喜欢沙滩吗？让我们走进在沙滩上玩耍的小伙伴中，和他们一起编制一个美丽的童话吧！第 一 课时1.会认10个生字，会写8个生字。理解由生字组成的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）狠hěn哭kū转zhuǎn建jiàn造zào商shānɡ救jiù喊hǎn垒 堡 凶 魔 窟 驶 驳 赞 趴 塌lěibǎoxiōnɡmókūshǐbózànpātā转 赞zhuǎnzàn转城堡： 魔王： 补充： 编织：堡垒式的小城。 造句：这幢房子的外形颇像一座中世纪的城堡。 比喻非常凶暴的恶人。 造句：抗日战争时期，日本士兵个个都是杀人魔王。 在主要事物之外追加一些。 造句：他回答得不完整，我来补充。 把细长的东西互相交错或钩连而组织起来。 造句：我们一起来编织美丽的故事。反驳： 欢呼：说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的理论或意见。 造句：我想找话来反驳你们，但是我不能。 欢乐地呼喊。 造句：老师通知说今天要组织大家看节目，我们欢呼起来。 点击 听朗读第一部分（第1、2自然段）建造城堡。“我们”在沙滩上建起了城堡。 第二部分（第3－7自然段）编织童话。“我们”编织童话故事的过程。 第三部分（第8－14自然段）营救公主。写我们炸死魔王、营救公主。 第四部分（第15－19自然段）忘记现实。写“我们”继续编织故事，竟然把妈妈当作了公主。描写的是一群孩子在沙滩上修筑城堡并编织了一个美丽的童话故事，表现了儿童天真活泼、富于幻想的天性和勇敢、善良的美好品质，同时也表现了童年生活的幸福和快乐。沙滩上的童话这篇课文描述的是什么的情景？孩子们把自己垒起的城堡当成魔窟，他们要救出被困的公主。最后他们轰塌了城堡，救出了公主。 hěn kū le zhuǎn shēn jiàn zào 凶 shāng jiù chu jiào hǎn 量 1. 看拼音写词语。哭 了转 身救 出建 造叫 喊狠商2．词语黄金搭档。(连线题) 快乐的 公主 美丽的 魔王 凶狠的 天地 3．选择恰当的词语填空。 赞赏 赞扬 (1)老师，人类灵魂的工程师，人人将您( )! (2)他刻苦学习的精神，受到了大家的( )。 商量 商议 (3)关于这次会议的内容我们还需要( )一番。 (4)我和妈妈正在( )该去哪儿旅游。赞扬赞赏商议商量4．按要求写句子。 (1)在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。(仿写连动句) _____ (2)真的，那时候，连我也忘记了她就是我的妈妈！(用加点词语写一句话) _____我掏出钥匙，打开房门，放下书包，开始收拾房间。我陶醉在这迷人的景色之中忘记了回家吃饭。课件31张PPT。第 二 课时1.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，想象孩子们在沙滩上玩耍时候的情景。（重点） 2.结合自己的生活体会童年生活的快乐，培养热爱生活的品质。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题： 沙滩上的童话是一个怎样的故事？ 串珠问题： 1.一读：读课文，想一想沙滩上的童话是怎样来的。 2.二画：画出文中人物的对话。 3.三品：品读人物对话，说说从中你体会到什么。 4.四探：沙滩上的童话给孩子们带来了怎样的快乐？ 在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。这是一个连动句，“垒、筑、插”三个连续动词，用得非常精确。简洁的语言，写出了“我们”建造童话城堡的过程。品析：连动句我们一起商量怎样攻下那座城堡。 一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。” 有人反驳：“那时候还没有飞机呢！” 我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”生动的语言描写，“驾驶飞机去 ... ...
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