课件60张PPT。第二单元第4课晨读识记板块语篇全解板块领悟发现板块落实应用板块读美文·滋养心灵读人物·知人知情背语基·厚积薄发精读课文课文对译写法领悟借鉴素材发现应用领读课文理想与现实 朱未艾 “一个人，可以扛起超过自己体重的他人，却无法扛起自己。”在《杂文选刊》上看到这样的一句话，与之匹配的漫画是一个人把自己放在一个布袋中，试图将自己拎起。这显然是徒劳的，就如同一个人想拽着自己的头发飞上天一样不现实。 现实与理想的差距有时大得可怕。当你在现实的谷底仰望高远的天空，希望摘取夜幕中闪烁的繁星时，你便会发现，即使看似要够着了，身旁的人也会提醒你：现实点吧，不可能的。当你怀揣着梦想向他人津津乐道时，对方告诉你：“不是泼你冷水，而是你的梦想与现实差距不止一点，即使你现在……将来也不可能……”你无疑是被泼了一盆冷水。原来自己是如此不切实际。 而我想说的不是这些。理想之所以是理想，正是因为它与现实有着不同。它与现实的差距是没有人可以衡量出的，因为这个世界随时随刻都在改变着，我不奢求世界为我变出一条通向理想的天梯，但它犹可以将我脚下的这片土地变得更加宽厚，来承载我远大的梦想。诚然，我们不是司马迁，不是桑兰，不是保尔·柯察金，在面对理想给予的苦难时我们或许会怯弱地低下头，可我们树立起伟大崇高理想的权利，还是把握在自己手中，没有任何人可以剥夺，他们嘲笑也是他们的权利。当你询问一群小孩子将来的梦想是什么时，多半会回答你：科学家！你会嘲笑他吗？你会确保他们一定不是科学家吗？科学家的梦想每个人都曾拥有过。 当你用不现实的眼光去看待理想，你会拥有更多美好的理想与奋斗的动力。或许在某一天，你所在的那个谷底变为高耸的山峰，伸手便可摘到最美的星辰；或许某一天，那个泼你冷水的人反被你泼一盆热水；或许某一天，你发现别人所说的差距实则并不那么遥远；或许某一天，你身边许许多多的孩童都变为了卓越的科学家。又或许，哪一天你存在于某个特殊的星球，将自己从布袋中拎起，或被自己拽着头发缓缓飞起。那一天，你该明白，理想不是那么虚幻的词，理想也从不会太高。 青春的、充满朝气的我们，何时才能不被规则的现实约束，拥抱一片属于自己的草原？一、作者档案二、人物颂歌傲气洒脱的浪漫主义者———李白 你从月光下走来，轻挥衣袖，洒下一片浪漫情怀；你从蜀道上走来，微微昂头，留下一身豪放气概；你从唐诗中走来，挥洒文墨，记下一个鼎盛时代。 你名中带“白”，正如一张白纸，可尽情描绘出天马行空的想象，可尽兴挥写出豪迈、磅礴的气势，可温柔倾诉出一片浪漫的心境。 一身傲气，惊世才华，是你； 一派洒脱，写遍情怀，是你！ 最后，你向着那波光中的月影一跃，跃进了你的仙人世界，留下了一水灿烂。 你，就是李白，一身傲气的浪漫主义者！fúmén shēnhuīzhànshǔnnáochántuānwéi完全不知道的样子 那，指开国之初 飞越 倒流 形容山路曲折盘旋摸 屏住呼吸 满、足 急流 倘若 叹息三、名句默写 1．蜀道之难， ！ 2．剑阁峥嵘而崔嵬， ， 。 3． ， 。飞湍瀑流争喧 ， 崖转石万壑雷。 4． ，雄飞雌从绕林间。 ， 愁空山。 5． ，下有冲波逆折之回川。 ，猿猱欲度愁攀援。难于上青天一夫当关万夫莫开连峰去天不盈尺枯松倒挂倚绝壁但见悲鸟号古木又闻子规啼夜月上有六龙回日之高标黄鹤之飞尚不得过[本课考点提炼] 一、背景链接 对《蜀道难》的写作背景，从唐代开始人们就多有猜测，主要有四种说法：甲、此诗系为杜甫担忧，希望他早日离开四川，免遭剑南节度使严武的毒手。乙、此诗是为躲避安史之乱逃亡至蜀的唐玄宗李隆基而作，劝谕他归返长安，以免受四川地方军阀挟制。丙、此诗旨在讽刺当时蜀地长官章仇兼琼想凭险割据，不听朝 ... ...
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