第4节 二氧化碳（全）

课件37张PPT。3.4 二氧化碳 猜猜看：有一种物质，农民伯伯说它是“植物粮食”；消防官兵赞美它是“灭火先锋”；建筑师们却称它为“粉刷匠”；环境学家却指责它是造成全球变暖的罪魁祸首，你们猜这种物质是什么呢？ ？一、自然界中的二氧化碳二氧化碳二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧子构成。 CO2资料： 二氧化碳无毒，若空气中含量超过正常含量就会影响人体健康。奇怪的“死狗洞” 为什么人进入这个山洞安然无恙，而狗却死掉了呢？意大利死狗洞庭的秘密探究问题一二氧化碳性质 实验探究一： 通常状况下是一种无色，无味的气体。无色、无味、气体CO2加压、降温的条件下，变成固态，叫做“干冰”。CO2气体　 可制造舞台上的云雾、还能人工降雨、还可做制冷剂固态二氧化碳,俗称“干冰”，易升华。升华时吸热使水蒸气液化成小液滴。 实验探究二： 最下层的蜡烛先熄灭，然后是上层的蜡烛也熄灭。CO2不能支持燃烧也不能燃烧，密度比空气大。 实验探究三： 塑料瓶变扁了CO2 溶于水，瓶内气体减少，压强减小。 物理性质密度 1.98克/升 比空气的密度大溶解性 溶于水 1体积水溶解1体积二氧化碳颜色 无色 气味 无味 状态 气态二氧化碳的性质研究总结：无色气体无味比空气大能溶一般不支持讨论二氧化碳溶于水的过程中，有没有发生化学变化呢？如何验证？向二氧化碳水溶液中滴入紫色石蕊试液。 现象：紫色石蕊试液变成了红色。活动与探究二：二氧化碳的化学性质石 蕊 溶 液设计方案： 猜想：(石蕊是一种色素，遇酸变成红色)提出问题： 什么物质使石蕊试剂变色了呢？？实验4：紫色变红色 不变色 1、水不能使紫色石蕊变色，酸能使紫色石蕊变红。不变色紫色变红色 2、二氧化碳不能使紫色石蕊变色3、生成的一种新物质能使紫色石蕊变红色活动与探究二：二氧化碳的化学性质化学性质2、与水反应小知识：石蕊是一种酸碱指示剂，遇到酸 性物质会变红。提出问题：你有哪些方法，可以用来证明从“可口可乐”、“雪碧”和啤酒等饮料里，逸出的气体中含有CO2气体？它的原理是什么呢？澄清石灰水变浑浊CO2与石灰水反应生成白色沉淀活动与探究二：二氧化碳的化学性质：设计方案：向澄清石灰水中通入二氧化碳。 化学性质：CO2 ＋ Ca(OH)2 ＝ CaCO3 ↓＋ H2O 碳酸钙 实验室制取二氧化碳 及实验装置的探究二氧化碳的制取思考：合作探究：仪器、装置 药品、原理 实验步骤 收集方法 检验与检满合作探究二1.用泡沫灭火器灭火的原理制取CO2气体；3.用大理石或石灰石与稀盐酸反应来制取CO2气体；2.用木炭充分燃烧生成CO2气体；———CO2的纯度不高———反应速度太快、不易收集———速度适中、易操作、成本低……选择最合适制取CO2的原理操作简单气体纯净原料易得易于收集方法总结选择实验原理应考虑的因素反应原理 实验室制取二氧化碳的反应原理 CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + CO2↑+ H2O 碳酸钙 稀盐酸 氯化钙 二氧化碳 水 1、实验室制取气体的装置由哪几部分组成？两部分装置：一、为发生装置 二、为收集装置2、确定气体发生装置时应考虑哪些因素？发生装置的确定需考虑的因素： 1、反应物的状态（如液态、固态） 2、反应条件（如加热，不加热）反应物是固体且需加热反应物有两种（固体+液体）且不需加热3、收集气体一般有哪些方法？一般有两种： 1、排空气法（1）向上排空气法（2）向下排空气法 2、排水法4、确定收集装置时应考虑哪些因素？主要应以两个物理性质方面去考虑 （1）气体的密度与空气比较 （2）气体在水中的溶解性实验室制取二氧化碳的装置图三、实验室制取二氧化碳的实验步骤检装收检查装置气密性装药品 （先固后液）收集气体检验方法澄清石灰水 变浑浊验满方法放置方法盖上玻璃片。正放如何检验生成的是不是CO2呢？如何验证CO2是否收集满了呢？C1 实 ... ...