《把掌声分给她一半》课件+习题（2课时）

《把掌声分给她一半》习题 基础过关 1．根据拼音写出汉字。 化险为yí（ ） 一chuí（ ）定音 眼花liáo（ ）乱 梦mèi（ ）以求 2．给下列加下划线的字注音。 内行（ ） 婉转（ ） 亲昵（ ） 暗礁（ ） 倔（ ）强 综合训练 1．判断下列句子各使用了什么修辞方法？ （1）瘦弱得可以被一阵风刮跑，胳膊细得好像一掰就会断。（ ） （2）孙晋芳就是一条闪闪发光的金线，把颗颗珍珠串联在一起。（ ） 2．下列词语使用不当的一项是：（ ）。 A．孙晋芳传球技术高超，无论多么险恶，她却能够化险为夷，平稳地将球传出去。 B．我们的班长非常能干，处理班级事务得心应手，是老师的好帮手。 C．丁香花挥洒自如，飘飘荡荡地落向地面。 D．中国申奥委员会一路过关斩将，终于赢得了举行2008年奥运会的资格。 拓展应用 1．引用记者地话，有什么作用？ 2．每一份成就都离不开运动员的奋斗，中国女排的辉煌成就也是全体队员拼搏的结果，而课文说应该把欢呼声和掌声分给孙晋芳一半合适吗？ 参考答案 一、基础过关 1．夷、锤、瞭、寐。 2．、háng wǎn nì jiāo jué 二、综合训练 1．（1）夸张。 （2）比喻。 2．C 三、拓展应用 1．侧面表现球技高超，更真实，有说服力。 2．是她组织全队的进攻，为得每一分创造了必要得条件，如果没有她，女排便没有了灵魂，也就不会取得辉煌得成绩。 《把掌声分给她一半》习题 基础过关 1．根据拼音写出汉字。 niǎo niǎo（ ）（ ）青烟 无边无yín ( ) 惊心动pò( ) 挥sǎ( )自如 2．给下列加下划线的字注音。 璀（ ）璨（ ） 疙（ ）瘩（ ） 默契（ ） 饶恕（ ） 从（ ）容不迫 弱不禁（ ）风 综合训练 1．判断下列句子各使用了什么修辞方法？ （1）她决心把心海中的暗礁一块一块炸平。（ ） （2）从她手里飞出的球已经变成一缕袅袅青烟。（ ） 2．本文地主人公是谁？作者赞扬了她怎样地精神品质？ 拓展应用 1．仿写： 例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的香飘四野。 仿句：_____，_____，_____。 2．请为校园的垃圾箱拟一条富有特色的标题，使同学们能更主动地爱护环境。 参考答案 一、基础过关 1．袅袅、垠、魄、洒。 2．cuǐ càn gē dā qì shù cóng jīn 二、综合训练 1．（1）比喻。 （2）比喻。 2．孙晋芳，刻苦训练、顾全大局、胸怀宽广、顽强、拼搏、团结、协作的精神。 三、拓展应用 1．略。 2．略。 《有些人》习题 基础过关 1．看拼音写词语。 kuí wú　 　 dàn shēng　　 jǔ sàng　? 　 　yàn?xiàn （ ） （ ） （ ） （ ） 2．给下面带点字选择正确的读音，画上横线。 我不晓得(de dé děi)当初(cū chū )为什么管它叫做兴(xīng xìng)安岭，由今(jīn jīng)天看来，它的(de dí dì )确含有兴国安邦的意(yì yù )义。 综合训练 1．选词填空。　 反映 反应 必须 必需 （1）同学们积极向老师(　　　　　)情况。 （2）明天野炊，各小队(　　　　　)带齐野炊用具。 既然……就…… 只有……才…… 即使……也…… 尽管……也…… （1）(　　　　　)坚持锻炼身体，(　　　　　　)能增强体质。 （2）这本书(　　　　　)你先借的，你(　　　　　　)先拿去看吧。 2．照样子，写上适当的答案。 （1）例：寒冷对冬天正如炎热对夏天。 白天对明亮正如夜晚对( )。 （2）例：芝麻开花———节节高。 小葱拌豆腐———( )。 拓展应用 根据课文内容回答 作者写了自己记忆中的四个人，请你分别写出是哪四个人以及他们被作者记在心中 的理由。 请简要分析文中"虽然满街的人潮流动，美丽的皮鞋行过美丽的人行道，但是没有人 伫足望他一眼。"这句话的表达效果。 3．文章最后一部分写代数老师在考试前蹲在泥地上给自己讲题，"事隔十多年，才忽然咀嚼出那意义有多美"，你怎么理解这 ... ...