1.《科学技术真神奇》第二课时（课件+教案+练习）

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 粤教版品德与社会五年级下第一课科学技术真神奇第二课时教学设计 课题 科学技术真神奇 单元 第一单元 学科 品德与社会 年级 五年级 学习目标 1、知识目标：了解人类历史上重大的科学技术成就及其对社会发展进步的推动作用。2、能力目标： 理解蒸汽时代、电气化时代和信息时代的变迁，体会科学技术的进步对人类的影响。3，情感与态度目标：帮助引导学生认识科学技术对于促进社会进步发展的作用。 重点 理解蒸汽时代、电气化时代和信息时代的变迁，体会科学技术的进步对人类的影响。 难点 引导学生认识科学技术对于促进社会进步发展的作用 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、播放歌曲：春天的故事2、小采访：自改革开放以来。人们的生活发生了怎样的变化呢？衣：由遮体御寒演进为体现个性化的审美意识与塑造自我形象食：由吃得饱到吃得好住：由缺房拥挤到舒适宽敞行：由闭塞受限到舒适快捷用：由物资紧缺到琳琅满目通讯：由鸿雁传书到人远天涯近3、我们这些成就的取得都离不开科学技术，今天我们继续来学习第一课：科学技术真神奇。板书课题 学生欣赏学生采访生回答齐读课题 从歌曲《春天的故事》讲述了改革开放以来我们生活的改变，这种生活细节切入，引领学生进入科技世界，把抽象转化为具体直观。 讲授新课 一、出示句子：科学技术不仅改变着人们的生活，而且不断地促进社会向前发展。科学技术是如何促进社会向前发展的呢？我们接下来一起学习三个时代———蒸汽机时代、电气化时代、信息时代。（一）蒸汽机时代1、出示瓦特和蒸汽机资料2、观看影片：瓦特和蒸汽机3、出示句子：瓦特发明、改进的蒸汽机，使（二）电气化时代1、古代没有电的时候，人们是如何照明的呢？学生：煤油灯、蜡烛等2、现代的人们是如何照明的呢？学生：电灯。3、是谁发明了电灯呢？爱迪生出示爱迪生图片4、谁能说说发明大王爱迪生有哪些发明吗？学生1：爱迪生在科学技术中最重大的贡献是发明了留声机和白炽电灯。学生2：爱迪生还在电影、有轨电车、矿业、建筑以及兵器等方面，有许多著名的发明创造。5、欣赏电的魅力图片（三）信息时代1、观看影片：信息化时代的变迁2、观后讨论：信息时代给我们带来了什么？学生1：信息无处不在，信息无处不有，打开电视，拿起手机，点开网络，信息就会扑面而来，信息把世界变小了，信息将人与人之间拉近了，信息使我们了解了过去、信息更使我们知晓现在和未来。学生2：信息给了我们生活的快捷，信息给了我们知识和财富，信息给了我们聪明和智慧，信息时代的到来，已经使我们无法再离开这快捷的信息。学生3：在信息爆炸的年代，也带来了信息的泛滥，不良的信息也无时不影响着青少年的成长和健康，使其有的不能自拔。学生4：面对这些不良的信息，我们要增强自我防范意识，以积极健康良好的心态战胜不良信息的影响，是我们正确利用信息，消除不良信息的关键所在。二、欣赏图片：科学带给我们的变化小活动：接着下面的话继续写下去，看谁写得多！科学技术的进步使人们的生活变得舒适……使人们的工作变得轻松……使人们的交往变得密切……使人们的兴趣变得广泛……使人们的寿命变得长久……使人们的生命变得精彩……三、采取合作方法，开展科技探究活动。1、知识链接：了解我国航天技术成就2、欣赏影片：从神舟1号到神舟11号，盘点中国航天事业的历史时刻3、你想对为祖国航天事业做出贡献的科学家们说些什么呢？学生1：你们是中国航天事业的奠基人，承担了中华民族崛起的重任，不愧为我们国家的保护神，我们的国宝。学生2：我要向你们学习，胸怀大志、充满激情、用阳光的心态努力学习，用实际行动和成果来报效祖国，为中国各项目事业贡献自己的一份 ... ...