课件编号4275916

1.2声音的特性(课件+教案+练习+视频)

日期:2024-05-02 科目:科学 类型:初中课件 查看:56次 大小:42504378Byte 来源:二一课件通
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    21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 《声音的特性》练习 小明同学在家里向暖水瓶中灌水时,妈妈通过听到声音的 高低来提醒小明暖水瓶是否灌满.声音是由于物体的 而产生的. 钢琴是通过弦的振动发声的,弦的振动幅度越大,声音的 就越大;敲击不同的琴键会听到不同音调的声音,这是因为弦振动的 不同. 3、(2017 曲靖)电子琴能模仿手风琴的声音,它主要是模仿手风琴的 .演奏时按下不同的琴键,主要是为了改变声音的 (均选填“音调”、“响度”或“音色”). 4、(2017 南充)诗词“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高声”是描述声音的 ;汽车上的倒车雷达是利用了声可以传递 . 5、(2016 安徽)声呐在海洋勘察和军事方面都是一种重要的仪器.从知识上看,它是一种能定向发射和接收 (选填“超声波”或“次声波”)的设备. 6、(2017 怀化)“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,我们能区分蛙声是根据声音的(  ) A.音调不同 B.响度不同 C.音色不同 D.频率不同 7、(2017 乌鲁木齐)海豚能够发出超声波,老虎能够发出次声波.下列关于超声波和次声波的说法中正确的是(  ) A.超声波听起来比较高亢 B.次声波听起来比较低沉 C.次声波可以传递信息也可以传递能量 D.超声波可以传递信息但不能传递能量 (2017 兰州)关于音调,下列说法正确的是(  ) A.音调的高低只与发声体的长度有关 B.“闻其声便知其人”判断的依据就是音调 C.音调的高低与发声体无关 D.音调的高低由发声体振动的频率决定 (2017 东营)在旅游景区,导游常利用扩音器进行讲解,如图所示.关于扩音器的作用以下说法正确的是(  ) 提高声音的音调 B.增大声音的响度 C.改变声音的音色 D.改变声音的传播速度 海洋动物质量越大,其叫声越是有力而低沉,即响度较 ,音调较 .(甲)、(乙)两曲线为科考船声纳系统收录的500kg的海豚和100t的蓝鲸叫声的波形图,其中, (甲/乙)是蓝鲸发出的. 如图所示,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音.改变钢尺伸出桌边的长度,再次用力拨动,使钢尺两次振动的幅度大致相同,听它发出声音的变化.这个实验用来探究声音的 与振动 的关系. 如图所示,是一台超声波加湿器.当这台加湿器正常工作时,人们能听到它发出的声音.请判断:人们听到的这声音是超声波吗?并简单解释理由. 如图所示,往暖瓶里灌开水的过程中,听声音就能判断瓶中水位的高低.请你简要说明其中的道理. 答案与解析 音调;振动 响度;频率 【解答】因为振幅决定了声音的响度,因此弦的振动幅度越大,声音的响度就越大; 频率决定了声音的音调,因此当敲击不同的琴键会听到不同音调的声音,这是因为弦振动的频率不同. 3、音色;音调 4、响度;信息 【解答】“不敢高声语,恐惊天上人”中的高是指声音的响度大;倒车雷达利用了回声定位的原理来探测障碍物与车之间距离,利用了声可以传递信息. 5、超声波 6、C 7、C 【解答】人耳能听到的声音的频率范围是20~20000Hz,低于20Hz的叫次声波,高于20000Hz叫超声波;由于超声波、次声波的频率都不在人的听觉频率范围,所以人听不到,故AB错误;次声波和超声波都是声波,声波既可以传递信息也可以传递能量,故C正确,D错误. 8、D 【解答】音调的高低与发声体振动的频率有关,发声体振动得越快,频率越高,发出的音调越高,故AC错误,D正确;“闻其声便知其人”判断的依据就是音色,故B错误. B 10、大;低;甲 【解答】由信息知:海洋动物质量越大,其叫声越是有力而低沉,故响度大,音调低;由图象知:甲的振幅大,频率低,故甲是质量大的蓝鲸的叫声的波形图,相反乙是海豚的叫声的波形图. 音调;频率 【解答】改变伸出桌边的钢尺 ... ...

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