课件22张PPT。边城 沈从文 边城故事的哀与乐 ———走近《边城》 “眼目所难见的人事哀乐”【学习目标】1、通过分析人物语言、心理，体悟边城的诗性人情美；（重点） 2、通过对文本多元解读，体悟小说的丰富意蕴，感悟作者构筑的善与美的理想世界；（难点） 【边城故事———那人·唢呐声里的人和事】 祖父坐在船头吹《娘送女》唢呐曲，不知什么时节，躺在岸上的翠翠同黄狗睡着了。结合小说内容，你觉得翠翠在睡梦中会梦到谁？心动男子傩送【边城故事——— 品析文语·水里大鱼咬你】分角色朗读课文———翠翠初遇二老傩送。 “码头上已无别的人……放肆地笑着，不见了。”二人之间产生了怎样的误会？ 通过这段对话，你认为翠翠和傩送是怎样的人？ 【边城故事——— 品析文语·水里大鱼咬你】分角色朗读课文———翠翠娇嗔祖父。 “翻过了小山岨，望得见对溪家中火光时……但是另外一件事，属于自己不关祖父的，却使翠翠沉默了一个夜晚。”通过这段对话，你认为翠翠和祖父之间发生了什么事？从中可见二人怎样的性格？ 小说中傩送对翠翠说“回头水里大鱼来咬了你”，翠翠不理会祖父说“翠翠早被大河里鲤鱼吃去了”。 请咀嚼并体会这两句话的意味。【师生合作探究———品析文语·水里大鱼咬你】 “大鱼咬你”已成为翠翠温柔的回忆，成了她和二老以后相爱的一个隐喻。翠翠对“鱼咬”念念不忘，实则是对第一次提及的人不忘。这句话反复出现，促进故事情节的发展，使翠翠的感情倾向愈加明朗化，更好地展示出人物的性格，人性的含蓄之美，正像文中所说“但是另一件事，属于自己不关祖父的，却使翠翠沉默了一个夜晚”，含蓄地点出朦胧的爱情带来的甜蜜与苦恼。 闻一多先生说，古代“鱼”是“匹偶”或“情侣”的隐语。“江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。（《江南》）”鱼喻男，莲喻女，说鱼喻莲戏，实等于说男与女戏。 为什么用鱼来象征配偶呢？古代，重视种族的繁衍，而鱼的繁殖力强，生长迅速，象征着家族兴旺、人丁众多。在青年男女间，若称对方为鱼，就等于说：“你是我最理想的配偶！”现在，新妇出轿门时，以钱撒地，谓之“鲤鱼撒子”"，讨子孙满堂的好彩头。 "鱼"与"余"谐音，象征着富贵。"如鱼得水"描写出了生活和谐美满、幸福自在。"鳜"和"贵"谐音，取"富贵有余"之意。"鲤"和"利"谐音，"家家得利"。崇拜鱼神的风俗，在古埃及、希腊和西亚尤其普遍。 【知识积累———老师说“鱼”】《诗经·野有蔓草》：“邂逅相遇,适我愿兮” 徐志摩《偶然》：“我是天空里的一片云，偶尔投影在你的波心……你记得也好，最好你忘掉，在这交会时互放的光亮。 不期而遇的朦胧而美丽的悸动,给彼此的记忆留下了一份美丽回味。 【边城故事———那人·交会时互放的光亮 】【人物形象概括】翠翠形象：纯朴聪慧、天真善良、活泼可爱，孤寂少忧，和爷爷相依为命，对爷爷充满了依恋。一位情窦初开、善解人意、清纯质朴、腼腆多情的山村少女形象。诗性人情美思考：小说这一部分从 等方面对翠翠进行了刻画。【人物形象刻画———从刻画方法看诗性人情美】人物形象刻画方法：正面描写，包括外貌描写、动作描写、语言描写、神态描写和心理描写等；侧面描写；细节描写等。 语言、动作、心理 极简约的环境描写：“落日落去”、“银色薄雾” 在现代社会，像翠翠这样的女孩子还多不多？ 什么因素影响了翠翠性格的形成？ 一方水土养一方人。“边城”有着怎样的社会环境？边城的人们又有着怎样的心理和生活状态？请结合相关语句说说。 【边城故事———那城·那人·那节】 和睦安乐，每个人都热情诚实，有君子遗风。 “一切莫不极有秩序，人民也莫不安分乐生。” 沈光明《牧歌下的边城 ... ...
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