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课件网) 第二课从基本键开始 信息技术 三年级下 复习旧知 键盘区域划分 主键区：日常输入和控制的主要按键 功能键区：有特定功能的按键 编辑键区：控制光标位置和编辑字符的按键。 状态指示区：提示键盘的使用状态。 辅助键区：方便单手快速输入的按键。 复习旧知 1、坐姿端正，身体正对空格键。上身稍向前倾，胸部与键盘的距离一般应在20厘米左右，屏幕中心略低于双眼。 2、肩部要放松，上臂和肘部要轻轻靠近身体，手腕自然、平直，不要弓起。 3、手指微曲，与键面垂直，轻轻地悬放在键的上方。 正确的坐姿 复习旧知 击键要领： （1）左、右手同时操作键盘，不能单手击键。 （2）用手指指肚击键，不要用指尖或手指伸直击键。 （3）击键动作要短促，力度要适当，节奏要均匀。（稳、准、快） 击键要领 导入新知 贝贝按照上图所示的手指键位分工图输入键盘字符。只见他在键盘上找了一会儿，看到合适的键就按下去，再找一个，再按下去……结果，贝贝还没打到一半，玲玲就已经打完了。玲玲怎么打得这么快？她有什么秘诀吗？ 导入新知 玲玲打字这么快，是有小窍门的，什么小窍门呢？ 让我们一起来学习第二课《从基本键开始》揭开谜底吧。 新知讲解 一、手指基本键位 要想打字又准又快，掌握要领是关键。打字不仅要保持正确的坐姿，还要注意双手及手指摆放位置及姿势。 新知讲解 打字时，双手的手指要如何摆放才是正确的呢？ 手指要放在对应的基本键位置上。 手指刚开始应该怎么放呢？ F J D 观察与思考 认真观察“F”和“J”键，这两个键和其他键有什么不同？ 基本键 A ; L K S 新知讲解 小妙招 “F”键和“J”键上各有一个凸起的小条，它们的作用是帮助手指定位。这样，即使不看键盘，我们也能找到各手指相应的键位。 新知讲解 A S D F J K L ： ； 手指的放法 双手手指轻放在键盘上，手腕稍稍抬起 拇指轻放在空格键上 四指对应放在各自的基本键上 新知讲解 左小无中食，A S D F 来； 右食中无小，J K L ; 到； 拇指击空格，一般用右手； 一指对一键，直落又直起； 眼不看键盘，用心来感受； 基本键指法口诀 新知讲解 我们看到有些人打字都不用看键盘，他们也可以又快又准确的打字，秘诀在哪里呢？ 秘诀：他们用了盲打。 新知讲解 所谓“盲打”就是在输入时眼睛不需要看着键盘击键，而是凭着对键位的记忆和手指的感觉来击键。 盲打 小试牛刀 1. 按下图所示，做出打字前正确的准备动作。与同桌相互检查，看谁做的最好。 小试牛刀 2. 在下图的键盘空白键位上写出基本键的字母。 A S D F J K L : ; 小试牛刀 3. 在（ ）键和（ ）键上有小横线，每次操作时，先将左右手的食指固定在这两个基本键上，其他手指按顺序排开，大拇指轻轻搁在（ ）键上。 4. 操作时，手指从基本位置出发，去击打其他键完成后迅速返回（ ），并做到十个手指有具体明确的分工。 5. 在主键盘区有八个基本键，它们分别是：（ ）。 F J 空格 基本键 A S D F J K L ； 新知讲解 二、掌握基本键指法 按键时，怎样按才好呢？该用多大的力才合适呢？ 手指头轻轻按到底后就马上不用力，使按键能立刻弹起来，记得动作要迅速。 新知讲解 怎样击基本键呢？ 双手按正确的准备动作在键盘上放好，每个手指轻触一个基本键位。 按键时手指垂直按到底，然后松手，使按键能马上弹起来，恢复准备姿势。 小试牛刀 1. 用“记事本”程序输入下列字母，眼睛尽量不看键盘，找找“盲打”的感觉，输入完成后自行检查，用退格键改正输入中的错误。 小试牛刀 2. 从开始学打字起，就要经常提醒自己养成良好的习惯。试说说在图2-3中，哪幅图的打字准备动作正确，不对的错在哪里。 四指需要对应放在各自的基本键上 拇指轻放在空格键 ... ...
