社会主义核心价值观 二年级 友善 第一章 （课件+教案+素材）

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 核心价值观教育读本2年级 友善第1章 教学设计 课题 《友善》第1章 单元 1单元 学科 社会主义核心价值观 年级 2年级 学习目标 1.使学生懂得友善是中华民族的传统美德，现代社会更需要友善。 2.学会做友善的人。3.在社会中，做到关心他人，善心待人。 4.培养学生做一个友善的人，以实际行动践行社会主义核心价值观。 重点 1.使学生通过学习友善的品格，学会友善对待他人。2.让学生了解“友善”的良好品格。 难点 让学生体会友善的重要性：在社会中，友善会让我们的社会和谐、美好。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放故事：顾荣送肉，激发情感。 顾荣在洛阳时，应别人的邀请去赴宴。（在宴席上）他发觉烤肉的下人脸上显露出对烤肉渴求的神色，很想吃几块。于是他拿起自己的那份烤肉，让下人吃。同席的人都耻笑他有失身份。顾荣说：“一个人每天都烤肉，怎么能让他连烤肉的滋味都尝不到呢？”后来战乱四起，晋朝大批人渡长江南流，每当（顾荣）遇到危难，经常有一个人在顾荣左右保护他，于是顾荣感激的问他原因，才知道他就是当年端送烤肉的仆人。追问：听了这个故事你们有什么想法呢？大家一起来说一说吧！交流讨论：同学1为别人着想的人，别人才会为他着想。同学2心存善念会让我们在危险的时候得到帮助。同学3关心别人才能得到别人的帮助。同学4友善会让我们得到很多朋友。…………同学们，通过讨论我们知道了对人友善才能得到别人的帮助和信任。下面我们一起来学习《友善》第一章。出示课题： 听故事，思考问题。 学生结合自己实际交流讨论。 由问题，引发思维，直奔课题，激起学生的学习兴趣。 讲授新课 （一）请听故事《云龙山庄的新管家》1.讨论：云龙山庄的主人为什么会邀请大山去他们那里工作？学生：大山在他们遇到困难的时候帮助了他们。学生：他们被大山的善良感动了。学生：如果大山没有把自己的地方让给老人住，他们会露宿街头。学生：如果大山没有给老人提供帮助，就不会有后边的故事了。2.交流探讨思考：你们是怎样看待“善良'的呢？（1）善良的人会遇到更多的机会；（2）帮助别人就是在帮助自己；（3）善良的待人才会得到朋友；（4）善良的人会得到快乐；（5）……3.交流探讨同学们，你们觉得“善良”好不好呢？说说自己的理由！（二）拓展馆1.常怀善良的心大山把自己住的房间让给了两位疲倦的老人，他的善良感动了老人，也赢得了他们的信任。当别人陷入某种困境时，我们应当理解、同情，并设法帮助他们。善良的人会这样想：（1）看到受伤的小动物时。———它的脚一定很疼。（2）关心同学。———你怎么啦？看上去很不开心。（3）当同学遇到困难时：学生A：哎呀，我肚子疼。学生B：我帮你告诉老师。看到灾难中的孩子时———他们多么需要帮助啊！拓展延伸：做一个善良的人，就要做到：举例（1）看到老奶奶过马路时，要主动上前搀扶。在公交车上主动让座给比自己更需要的人。下雨天，主动给受伤的行人撑伞。我们大家给贫困小朋友捐献爱心。 交流讨论1： 追问：同学们，通过上边的几个例子，你们感受到了什么？ 小结：（1）善心会让我们感到温暖；（2）善心会让世界充满爱；（3）善心会拉近你我的距离；（4）善心让我们体会到了世界的美好；（5）…… 交流讨论2：同学们，你们还知道哪些善良的小故事呢？说一说吧！ 2.常做善良的事 一句普通的话，一个看似简单的动作，都能传达我们的善意。别人也能从我们的语言和行动中感受到被关心的温暖。接下来我们一起来看一看。 善良的人会这样做：（１）这些是我小时候的玩具，把它们捐给有需要的小朋友吧！———帮助生活有困难的人。（２）天天生病了没来上学，我帮他把作业带回去。———关心生 ... ...