《初识画图》教学设计及反思

初 识 画 图 南京市洪武北路小学 曹娟 ■教学目标 1．知识与技能 （1）学习启动与退出“画图”程序的方法 （2）了解“画图”窗口的组成 （3）学习“铅笔”“刷子”工具的使用方法 （4）初步了解“调整画布大小”的方法 （5）掌握“新建画布”的方法 （6）掌握保存文件的方法 2．过程与方法 （2）在欣赏画图作品和学习“铅笔”和“刷子”“橡皮”等工具的过程中，掌握“画图软件”的基本操作过程和工具的使用方法。21世纪教育网版权所有 3．情感态度与价值观 通过对画图作品的欣赏和对“画图”程序的操作，培养学习画图程序的兴趣和热情。 4．行为与创新 通过新旧知识的对比，从而让学生初步有知识迁移的概念，为培养学生的信息素养打下基础。 ■课时安排 安排1课时 ■教学重点与难点 1．教学重点 （1）认识“画图”软件的窗口，了解各部分组成的名称 （2）“铅笔”“刷子”等工具的使用方法及保存作品的方法。 2．教学难点 （1）通过画图窗口和我的电脑窗口的对比，掌握知识迁移的学习方法。 ■教学方法与手段 采用自学探究与操作练习相结合的方法。 ■课前准备 （1）发送“连连看”图到学生电脑 （2）视频《画跑车》，ppt教学课件 ■教学过程 教学环节 教师与学生活动 设计意图 一、导入新课 课前：与学生互相了解 1、今天老师给大家带来了一位高手，他是美术高手，但是他不用纸笔画画，他用电脑画画，想不想看看他的精彩表演？ 2、播放《用“画图”画跑车》视频（2分钟） 3、想成为这样一位高手吗？ 4、什么软件可以画图？ 5、视频中用的是什么软件？ 通过谈话拉近与学生的关系，使得课堂气氛和谐。 用有趣的视频激发学生对“画图”软件的学习兴趣，为本章节的学习打下基础。 二、启动“画图” 1、那这个软件在哪里可以找到呢？（课本36页） 2、找到的同学请举手。哪位同学愿意演示一下？ （演示的学生要说出操作过程） 3、你是怎么知道这样打开“画图”的？ 通过自学课本打开软件 三、认识“画图”窗口、用“刷子”和“铅笔”工具连一连 1打开以后请同学们先不要忙着画画，咱们常说“知己知彼才能百战百胜”，下面我们一起来认识一下“画图”软件窗口的组成。 继续看书上第36页2.认识“画图”窗口，仔细阅读。 2、看完了吗？想一想，我们之前学过的我的电脑的窗口和画图窗口没有没相同的地方呢？21页和36页对比一下。 3、ppt课件，对比窗口。我们以后学习的时候还会遇到各种各样的窗口，要学会举一反三，比如说这个窗口，你能说出它的组成吗？ 4、下面我们再回到画图窗口，老师想要用一个小游戏来考考大家，打开“连连看”。 画图区在哪里？ 谁能帮我用铅笔画一条线连接？（铅笔在哪里？红色的线、怎么擦除？） 工具箱在哪里？ 谁能帮我用刷子工具连一条绿色的线？ 5、下面请大家自己完成小游戏，要求：1、用铅笔或者是刷子工具完成 2、6条不同颜色的线 6、展示作品，评价。保存 培养学生掌握知识迁移的学习方法 通过“连连看”这个小游戏让学生练习掌握“铅笔”和“刷子”等工具的使用方法，在连线的过程中让学生掌握“橡皮”的使用。 四、换新“画布” 1、好，刚才我们用铅笔和刷子工具完成了连线，在画图软件和美术课上一样，刷子和铅笔工具是我们画画时最基本的工具，我们可以用他们画出很多美丽的图画，今天由于时间关系，我们来不及创作图画了，但是老师想请大家换一张正方形的画纸来给自己打打星，（调整画布大小）刚才6个都按照老师要求连对的同学可以的得6颗星，5个得5颗星，以此类推（边操作）。 2、展示评价 引出新知识点“调整画布”。 五、保存“画图” 1、今天我们一起初步认识了画图软件，虽然我们今天还没有画出那辆让我们心动的跑车，但是五颜六色的星星代表了今天大家的成果，老师也想给你们今天全班同学 ... ...