课件24张PPT。第一课《青春的邀请》 第一课时《悄悄变化的我》一、课前预习 发展独立思维：（1）生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有_____和_____方面的变化。（2）步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有_____，对_____的事物充满好奇。（3）思维的独立性并不等同于一味追求独特，而是意味着不_____，有自己独到的见解，同时接纳他人_____、_____的意见。 培养批判精神：（1）在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的_____。在学习中我们需要批判的_____和_____。（2）思维的批判性有助于我们_____、_____，并从不同角度思考问题，探索解决方法。 开发创造潜力：（1）青春的我们_____，_____，_____，充满对未来的_____，拥有_____、_____的创造潜力。（2）青春的创造是_____。（3）创造离不开实践。_____是创造的源泉，青春创造意味着用自己的智慧和双手去_____、_____、_____，通过_____改变自己，影响世界。二、导入新课 青春，是生命旅途中一个崭新的起点；青春，是人生画卷最华美的篇章。青春像一座山峰，意味着锐意进取，青春像两颗连在一起的心，意味着纯洁的友谊；青春像一面理想的旗帜，引领我们前进的方向…… 同学们，青春的我们，活力无限，想象丰富，拥有无限的潜力。今天我们就这一话题展开学习———成长的不仅仅是身体。 青春像一座山峰，意味着锐意取······ 青春是一张竖琴，弹奏出欢快的乐章··· 青春像一个书架，没有书的青春是不结果的花儿···解 读 青 春请你也写出一句青春寄语三、学习目标1、初步了解青春期思维的发展变化，认识到青春期思维的独立性和批判性； 2、学会正确认识思维的独立性和批判性，敢于发展自己独到的见解，敢于表达不同的观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战，同时也要接纳他人合理、正确的意见。 3、能够在实际生活中自觉去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。四、新课学习 生理发育是青春成长的重要信号，与随之还有思想和精神方面的变化。一位哲人曾经说过，人是能思想的芦草。虽然生命有时像芦草一样脆弱，但思想能使我们强大。只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。 （一）发展独立思维 探究一：教材第9页探究与分享 对观点“敢于和别人争辩就是独立”和“独立就是按照自己的想法去做”不同意，对观点“独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量”和“独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点”赞同。初中生的“独立”指的是有自己独到的见解，自己的事情自己做，同时也要接纳他人合理、正确的意见。 步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。 思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。探究二：教材第10页探究与分享 （1）小刚理解的“酷”是标新立异，穿着另类。我不同意小刚的说法，作为学生，我们穿着打扮应与自己身份相符，不穿奇装异服。（2）没有体现思维的独立性。因为思维的独立性并不等同于一味追求独特，穿着打扮应与自己身份相符。青春期，我们独立意识增强了，但在很多方面，还不够成熟，辨别是非的能力还比较弱，对于他人合理、正确的意见我们应欣然接纳。（二）培养批判精神 1、思维的批判性表现哪些方面？ 在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的批判性。思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。 探究三：教材第10页探究与分享———寻找“爱问同学” 寻 ... ...
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