1.1让我想想 教学设计（2课时）

让我想想 教学目标：??? 1．让学生学会在选择生活和学习用品时有自己的判断，不盲从；??? 2．培养学生独立解决问题的能力和创造性地解决问题的能力。??? 教学重点、难点：?? 1.以密切联系儿童生活的丰题活动为载体，引导学生在生活中发展，在发展中紧扣生活。? 2.让学生明白：在生活和学习中碰到问题，我们应该学会自己拿主意，做个自信的孩子。???? 教学课时：2课时 教学过程：?? 第一课时 一、新课引入?? 观察“爸爸妈妈”的表情，并讨论为什么爸爸妈妈的日光中透出赞许?你也和图上的孩子一样，自己挑选过生活和学习用品吗?遇到难题时，也能自己独立思考吗?也按自己的想法安排过自己的生活吗?????21世纪教育网版权所有 二、学文明理??? 1、出示—组情景：??? A、天大在鞋柜前选购鞋子时，售货员劝他头买一双很多小朋友都有的名牌球鞋；???B、在商店罩选购文具盒时，同伴劝他买一个漂亮的汽车造利但不实用的文具盒；???C、在蛋糕店里选购蛋糕时，也有人劝他买一个又气派又漂亮的双层蛋糕，但他??经过思考后，满面笑容地问答：“我只买我需要的??”??教师：生活中我们可以自主挑选的东西。远远不止教科书巾的这些，教材特意从我们穿的、刚的和吃的三个方面各挑选一件物?品。???21教育网 2、创设一个较真实的生活场景：???学生进行模拟表演，在表演中体会自己做主购物的滋味。??? 3、交流：新学期开始了，你是不是新买了作业本、铅笔等学习用品呢?你自己满意吗??? 4、实地练兵??? 学了这么多购物的技巧，现在可以“练练兵”了。如果你攒了5元钱，准备为爸爸妈妈买一份什么生日礼物，你会选什么呢???（拓展学生的思维，你的爸爸妈妈有什么爱好呢?你最想送他们什么东西?你现在有能力购买吗?你需要听听别人的意见吗?你能自己打定主意吗?还可以模拟真实场景做一些简单购物的表演等。）21cnjy.com 板书设计?? 课后作业 五、课后反思 ??? 第二课时 教学过程 一、引入新课；? 师：小朋友，平时生活、学习中遇到的问题，你都是怎样对待的呢？??我们要相信自己，敢于对自己说一声：“让我来试一试！”???? 二、学习课文、指导行为??? （一）明白道理??? 1、教师讲解儿童喜爱的童话故事。??? A、小猴因为想试着自己去摘果子，结果学?会了爬树；?? B、小鸭因为想试着自己到池塘里去洗澡，结果学会了游泳；??? C、小鹰因为想试着自己去?看看山那边的风景，结果学会了飞翔。??? 2、大家谈一谈看了、听了这些童话故事以后，你有什么想法。??? 3、把这些童话有声有色地演一演。??（在同学们兴致最高的时候，出示教材的主题文字：相信自己，大胆地去试一试。）??? 4、教师：如果行，那你又长了本事，如果不行，你至少积累了经验，想必能给你们带来不少启?示，留下深刻的印象。???? （二）榜样引路??? 1、在故事中，你们明白了什么道理？??? ?我们应该相信，自己经过努力，一定可以把事情做好；不管遇到什么困难，我们都要不怕挫?折，不怕失败，做事一定要些持到底。??? （三）指导行为?? ?1、交流：在生活中，你有过这样“试一试”的经历吗???先看一看教材提供的例子：一个小朋友在妈妈不在家的情况下，自己调好了闹钟。其实，这也不是很难，对吗????21世纪教育网版权所有 2、引导学生从身边最熟悉的学习生活开始思考，我们在家里做作业遇上了难题，怎么办???? 一是不做了，等爸爸妈妈回来讲，二是打电话?问同学，三是放下功课，干脆去玩，拖到何时算何时。??（这都不是有自信心的做法。鼓励学生相信自己说出自己的最好想法。）???21教育网 教师小结：一定能做出来，这种信念应该放在首位。然后，再认真看书，回忆老师讲课内容，再集中精力审题。经过这个过程，一般情况下，作业中的难题应该是可以解决的。如果确实做不出来，但?经过于认真的思 ... ...