课件11张PPT。第二课时如果房间门窗长时间紧闭，我们将会出现什么状况？为什么？有何解决办法？今天的任务 如何证明动物、植物的呼吸作用？ 任务一、证明动物的呼吸作用1、关注点： 小动物、密闭的装置、吸收二氧化碳的物质、 显示实验现象的器材。 动物呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳，同时产生的二氧化碳又被吸收掉，使气压减小，形成气压差。1）实验原理2）实验所需器材3）实验方法控制变量法（对比设计）温馨提示：碱石灰由固体氢氧化钠和生石灰组成的混合物，能吸收二氧化碳，但不能吸收氧气。4）实验方案2、实验步骤：1）A试管放入小动物，B试管不放小动物，分别将铁丝 网放入试管。 2）两试管分别放入等量的碱石灰，塞紧塞子。 3）试管保持水平，然后分别往玻璃管中滴入2-3滴 红墨水，并把橡皮筋移到红墨水的一侧做标记。 4）A、B水平置于桌面，观察并记录现象。 任务一、证明动物的呼吸作用 A B设计：如图A、B的装置进行对比实验，12小时后，将瓶内的气体通入澄清石水中，观察现象。现象：_ _____ ,_____ 。 A澄清石灰水变浑浊 B无现象证明:萌发的种子能进行呼吸作用，产生二氧化碳，且在活细胞中进行。 任务二、证明植物的呼吸作用 证明：萌发的种子能进行呼吸作用，消耗氧气，且在活细胞中进行。设计：如图A、B的装置进行对比实验，4小时后，将燃烧的蜡烛放入瓶内，观察现象。现象： _ _____ , _____ _ 。 A蜡烛熄灭 B无现象 A B 任务二、证明植物的呼吸作用 结论：萌发的种子能进行呼吸作用，消耗氧气，产生二氧化碳，且在活细胞中进行。 植物的其他器官也能进行呼吸作用， 请设计实验加以证明。 A B A B 微生物也能进行呼吸作用 任务二、证明植物的呼吸作用请谈谈食物如何保存？学以致用：这节课你学到了什么？还有什么疑惑？知识梳理：我的疑惑： 晚上把植物搬进房间，对此你有何看法?
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