课件编号4303252

五 纪念白求恩课件+朗读+同步练习(含答案)

日期:2024-05-21 科目:语文 类型:初中课件 查看:29次 大小:9996549Byte 来源:二一课件通
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    《纪念白求恩》分层练习 基础题 一、基础知识。 1、下面词语解释正确的一项是( )。 A、殉职:为公务而牺牲生命。 B、热忱:热情。忱:真实的意思。 C、精益求精:好了还要求更好。益,利益。 D、见异思迁:看见好的就想要。 2、本文赞扬了白求恩同志的四种精神,下面理解正确的是(  )。 A、文章主要赞扬的是白求恩的国际主义精神。 B、文章主要赞扬的是白求恩的共产主义精神,其他精神是共产主义精神的具体表现。 C、文章赞扬白求恩的四种精神都是极其重要的,它们没有主次之分。 D、文章主要赞扬白求恩的国际主义精神,一个人具有国际主义精神,才算是具有共产主义精神。 3、文段中用了“白求恩”、“白求恩医生”、“白求恩同志”三种称呼,正确下面解说不妥的一项是(  )。 A、从共产党员角度称白求恩为“同志”。 B、从病人和医务工作者角度称“白求恩医生”。 C、转述前线回来的人说的话,直称“白求恩”。 D、换用不同的称呼,表明白求恩多种身份。 4、“一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神”中的“精神”是指(  )。 A、国际主义精神  B、共产主义精神   C、毫不利己专门利人的精神  D、对技术精益求精的精神 5、《纪念白求恩》一文中心论点是( )。 A.学习白求恩同志伟大的国际主义精神。 B.学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。 C.学习白求恩同志毫无自私自利之心的共产主义精神。 D.学习白求恩同志对技术精益求精的精神。 能力题 一、总结课文,完成下面的表格。 白求恩 不少人和一些人 对工作 对人民 对技术 二、阅读下面短文并回答问题: ①白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对 人民的极端的热忱。②每个共产党员都要学习他。③不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。④一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道。⑥对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁。⑦这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯粹的共产党员。⑧从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。⑨晋察冀边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动。⑩每一个共产党员,一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。 1、对上段文字的要点归纳正确的是( )。 A、从前线回来的人都被白求恩的精神所感动。 B、指出不少自私自利的共产党员至少不能算真正的共产党员。 C、赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。 D、白求恩同志毫不利已专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志 对人民的极端的热忱。 2、对下面这句话理解不恰当的一项是( )。 这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯粹的共产党员。 A、“这种人”是指前文表述的“不少的人”。 B、“其实不是”、“至少不能算”、“纯粹”等词语的运用,使表达更严密。 C、前文列举了“不少的人”的四种表现,从而得出了这个结论。 D、严肃批评了“不少的人”,号召大家学习白求恩。 3、对选文理解错误的一项是( )。 A、在叙述白求恩的情况时,有正面介绍,也有侧面介绍。 B、选文共分三个层次,正确的划分方法应是:①②③/④⑤⑥⑦/⑧⑨⑩。 C、选文采用了夹叙夹议的写法。 D、文中用了三个双重否定句,其作用是:强调白求恩的精神感人之深。 4、选文中用了“白求恩”、“白求恩同志”和“白求恩医生”三种称呼,如果改用 同一种称呼好不好?下列分析最恰当的一项是( )。 A、好。这样可以使行文简洁、明了。 B、好。因为称呼只不过是人的代号,只要大家明白就行。 C、不好。同一种称呼会使行文显得呆板。 ... ...

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