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课件网) 第二节 动物行为 学习重点、难点 学习重点：1. 区分先天性行为与后天学习行为，并能对每种行为举例；2. 举例说明动物行为的主要类型及不同行为的意义; 3.知道可以用观察法和实验法来研究动物的行为 学习难点: 1. 各行为的判别 知识导图 社群行为 按行为发生 按行为功能 先天性行为 取食行为： 领域行为 动 物 的 行 为 后天学习行为 区分依据： 是生来具 有的还是 后天形成的 攻击行为 防御行为 繁殖行为 节律行为 研究方法 观察法 实验法 1.螳螂捕蝉黄雀在后按照行为的功能，是_____行为。 2.攻击行为主要发生_____生物个体之间，具有的主要特征 是_____. 3.狐狸身上具有难闻的气味这是___行为。臭鼬遇害时会放出臭屁 这是_____行为。你知道哪些动物的防御行为请举例？ 4.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。表现动物的_____行为。 5.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。表现动物的_____行为。 6.繁殖行为主要包括哪些？ 7.（1）你知道蚂蚁窝中有几种类型的蚂蚁吗 （2）你知道蚂蚁是怎 么交流的吗？（3）工蜂喂养蜂王是什麽行为？ 8.（1）养鸡场内的一群鸡具有社群行为吗？（2）你知道哪些具有 社群行为的动物？（3）你觉得判断社群行为的关键是什麽？ 返回 先天性行为 动物生来就有的行为，也称动物的本能 看下面这温馨的两家子 一只美国红雀在给小鱼喂食 鸡妈妈在照顾一群小鸭子 后天学习行为 动物在生活过程中逐渐建立起来的行为 1.图中属于动物先天性行为的是———，属于动物学习行为的是———。 2.先天性行为是动物_____就有的，由动物体内的———决定的。 3.动物的学习行为是通过积累经验和———获得的，建立在———行为的基础上，主要受———因素的影响。 4.动物的行为受 ———系统和内分泌系统调节。 类别 先天性行为 后天学习行为 形成 生来就具有的 由生活经验和经历而获得的 意义 生存必备行为 适应复杂多变的环境 适应环境 相对稳定的环境 复杂多变的环境，动物越高级学习能力越强 获得途径 遗传，自然选择而来，由遗传物质控制 在遗传因素的基础上，由环境因素作用。（习惯化，条件反射） 类别 先天性行为（本能行为） 后天学习行为 取食行为———与获取食物相关的行为。 肚子好饿呀 动物有着与食性、取食方式 相适应的结构特点 取食行为有什么意义？ 1、获得维持生存所必须的物质和能量 2、在取食者与被取食者的相互选择中，种族得以优化。 3、控制生物数量，维持生态平衡 返回 防御行为———动物保护自己，防避敌害的行为（任何一种能够减少来自其他动物伤害的行为。） 别想欺负我 动物进行防御的方式多种多样 动物进行防御的方式多种多样 动物进行防御的方式多种多样 动物进行防御的方式多种多样 动物进行防御的方式多种多样 动物进行防御的方式多种多样 动物进行防御的方式多种多样 动物进行防御的方式多种多样 动物进行防御的方式多种多样 返回 防御行为有什么意义？ 降低被捕食的几率，减少外来伤害，有利于生存。 繁殖行为———与动物繁殖有关的行为。 （两性的识别、筑巢、求偶、交配、孵卵、育雏……） 妈妈，我是从哪来的？ 两性的识别 两性的识别 求偶的方式多种多样 求偶的方式多种多样 求偶的方式多种多样 交尾 交配 交配 产卵 孵卵 育雏 育雏 繁殖行为有什么意义？ 使种族得以延续，利于种族优化。 返回 领域行为———动物用姿态、气味、鸣叫或武力来保卫、占有自己领域的行为。 我的地盘 我做主 这种行为有什么意义？ 提供安全活动场所，享有领域内部资源 社群行为———一起生活的动物个体内不同的成员之间分工合作，共同维持群体的生活。 看，我们是和谐的大家庭 社群行为有什么意义？ 个体间分工合作，更利于获得食物 ... ...
