4 孙权劝学 课时精练（解析版）

课时精练 1.解释下列句中加点的词。 （1）卿今当涂掌事，不可不学！( ) （2）孤岂欲卿治经为博士邪！( ) （3）蒙乃始就学( ) （4）即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！( ) （5）蒙辞以军中多务( ) （6）孰若孤( ) 答案：（1）当道，当权 （2）研究 （3）从事 （4）擦拭眼睛 （5）事务 （6）哪一个 2.下列各句中，加点词语的意义和用法相同的一项是( ) A．卿今当涂掌事 但当涉猎 B．蒙辞以军中多务 自以为大有所益 C．见往事耳 大兄何见事之晚乎 D．与蒙论议，大惊 大兄何见事之晚乎 【解析】选C。“见”均解释为“动词，了解”；A项“当”分别解释为“动词，掌管/能愿动词，应当”；B项“以”分别解释为“介词，用/动词，认为”；D项“大”分别解释为“副词，表程度，十分/形容词，年长的”。 3.翻译下列句子。 （1）孤岂欲卿治经为博士邪！ 译文：_____ （2）但当涉猎，见往事耳。 译文：_____ _____ （3）卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 译文：_____ _____ 答案：（1）我难道是想要你研究儒家经典而成为专掌经学传授的学官吗？ （2）只是应当粗略地阅读，了解一些历史罢了。（3）你如今的才干和谋略，已不再是过去的东吴吕蒙可相比的了！ 【方法指导】 翻译文言语句的方法 ①“留”，即专用名词，如国号、年号、人名、地名、物名、职称、器具、特殊称谓、特殊学术用语及专业术语等，照录不译。 ②“补”，即翻译时补出翻译成分。 ③“删”，即删去不译的词，如发语词、凑足音节的助词等。 ④“换”，即把古词包括一些特殊的习惯用语(如“谪”“迁”等)换成现代词。 ⑤“调”，即调整语序，使之符合现代汉语的习惯。 4.下列句子朗读节奏划分错误的一项是( ) A.及/鲁肃过寻阳 B.自以为/大有所益 C.蒙辞/以军中多务 D.孤/岂欲卿/治经为博士邪 【解析】选C。正确的朗读节奏划分应为：蒙/辞以军中多务。 5.解释加点字人称的用法不正确的一项是( ) A.卿今当涂掌事。（朋友之间表示亲切的第二人称） B.孤常读书，自以为大有所益。（古时王侯的自称） C.非复吴下阿蒙！（指吕蒙，在名字前面加“阿”，有亲昵的意味） D.大兄何见事之晚乎！（长兄。这里是对同辈年长者的尊称） 【解析】选A。“卿”指古代君对臣、上级对下级、长辈对晚辈以及朋友、夫妇之间表示亲切的爱称。 6.（2017·湘潭模拟）阅读课文，完成下面各题。 （1）解释下列句中加点的词语。 ①治经为博士邪 ( ) ②但当涉猎 ( ) ③蒙乃始就学 ( ) ④鲁肃过寻阳 ( ) 答案：①成，当 ②只，只是 ③于是，就④经过 （2）用现代汉语翻译下列句子。 蒙辞以军中多务。 译文:_____ 答案：吕蒙用军中事务繁忙为借口(理由)来推托。(或：吕蒙借口军中事务繁忙来推托。) （3）作者是运用什么写作手法来表现吕蒙学习的成效的 请予以说明。 答:_____ 答案：运用侧面描写的手法，以鲁肃见到吕蒙时的惊异和钦佩之情，表现了学习使吕蒙有了巨大变化。 (或答“对比”，以吕蒙学习前后的变化对比，表现其学习成效显著。) （4）现在人们常用“吴下阿蒙”喻指什么 用“刮目相待”又是形容什么 答：_____ 答案：比喻缺少学识才干的人。指人在短时间内有极大的进步，要用新眼光去看待他。 指去掉旧日的看法，用新的眼光来看待人或事物。 7.阅读下文，完成（1）～（5）题。 鲁肃过蒙屯下 鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待之，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞？”肃造次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。时蒙与成当、宋定、徐顾屯次比近 ... ...