21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 粤教版《品德与社会》六年级1.3善待自然万物 第三课时 教学设计 课题 善待自然万物 单元 第一单元 学科 品德与社会 年级 六 学习目标 学生认识到需要善待自然万物，以及哪些行为是对万物有利，哪些是不利的树立正确的人与自然的观念，教导学生们为保护生态环境，可以减少经济效益 重点 树立正确的人与自然的观念 难点 树立正确的人与自然的观念 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 新闻链接：成都“柯基狗”事件提问：为什么网友感到那么愤怒总结：人类不是大自然的主人，而是大自然的一份子。自然界中一草一木，一鸟一兽都有生命，是我们赖以生存的朋友，需要我们去关心和呵护。关爱身边的生命，是我们每一个人义不容辞的责任！ 回答问题 贴近学生的生活，学生知道虐待小动物的行为是不可取的，要善待动植物 提问：看了上面的例子你有啥感受？ 提问：我们能够能些什么保护野生动物？ 总结：我们青少年能做的，除了不参与乱捕，滥杀野生动物，不吃野味外，还可以拿起法律武器，为野生动物朋友们伸张正义！ 提问：你知道这是什么现象吗？为什么会出现这种现象？ 回答：在自然状态下，沙尘暴一般规模小。但由于人们乱砍乱伐和过度放牧，使大片森林和草地变为荒地，加大了沙尘暴发生的频度和强度。 提问：保护森林和草地我们可以怎么做？ 回答：植树、爱护草地、节约纸张等 3、小活动：调查人们爱护或者伤害动植物的行为 （1）、善待流浪动物： 提问：我们的身边有很多的流浪动物，当你看到它们时，你会怎么做？ 视频：播放收养流浪动物的视频 爱心驿站：拒绝弃养 （2）珍惜动物的生命 展示：通过图片展示人们大费周章的营救小动物的事例（3）浪费纸张 将纸张和森林以及河流联系起来，节约纸张就是保护森林和河流，保护生物的栖息地（4）不乱扔垃圾图片展示动物受到由于垃圾造成的伤害，告诉学生，乱扔垃圾不仅破坏了环境也对动植物造成直接的伤害二、绿色生态之路1、阅读：绿色生态之路2、提问：人们都说青藏铁路是一天“绿色生态之路”，修建过程中用于环保的投资高达20亿。你认为值得这样做吗？、 3、提问：在你的家乡，像这样保护自然生态的行动都有哪些？设立保护区、美化环境、绿色行动等…… 观看图片，回答问题讨论讨论、回答问题举例爱护或者伤害动植物的行为阅读 学生通过具体的案例了解到人类的活动对生物造成的不利影响，树立学生保护生物的观念学生知道如何保护野生动物通过举例沙尘暴，让学生知道生态破坏带来的影响，告诉学生要保护生态环境通过调查爱护或伤害董制度的行为，学生们对自己平时的行为有更清楚的认识，知道哪些行为是不对的通过材料，知道国家对环境保护的态度 课堂小结 总结提升 板书 善待自然万物一、善待万物的行为二、走绿色生态之路 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版权所有@21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 1.3善待自然万物 第三课时 粤教版 六年级下 导入新知 当事件被爆出来后，网友们非常气愤！他们通过“人肉”搜索，找到了摔狗的人，采取了一些极端的行为，如：送花圈、泼汽油等等，为什么网友们会这么气愤呢？ 人类不是大自然的主人，而是大自然的一份子。自然界中一草一木，一鸟一兽都有生命，是我们赖以生存的朋友，需要我们去关心和呵护。关爱身边的生命，是我们每一个人义不容辞的责任！ 新知讲解 认识盘中的这种食物吗？ 这可不是鸡肉，而是一种在过去的农村很常见的小鸟，如今已经濒临灭绝，比国宝熊猫还珍贵。 黄胸鹀（禾花雀） 民间流传着禾花雀是“天上人参”，具有壮筋骨、 ... ...
