课件67张PPT。七下期中复习第一课 青春的邀约1、青春期的身体变化：外形、内部器官、性机能 影响：积极、消极 ★正确认识青春期身体变化： 一个原因+两个做法 --P3A--P3B+P4A--P5A、B2、青春期心理变化（产生矛盾或困惑的原因）： 认知能力、自我意识、情感世界 青春期矛盾心理的主要表现： 反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与懦弱 ★ 正确认识青春期矛盾心理： 一态度、4做法--P5C--P6相关链接--P6A、B 5点LOREM IPSUM DOLOR★3、认识独立思维：表现+内涵 ★4、培养批判精神：--学贵有疑 表现———一看法、“三敢于” 意义：———有助于、调动、激发、促使 做法：———两有、一考虑、一技巧” 第一课 青春的邀约--P9A、B 2点不人云亦云 有独到见解 接纳合理、正确的意见--P10--P11★5、如何开发创造潜力： ★6、青春蕴含着创造力： 青春蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。青春的我们思想活跃、感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力 勤奋、劳动、创造 打破常规、追求新奇 关注他人、社会；看重意义、价值 离不开实践--P12、13第一课 青春的邀约--P12A你希望自己在哪些方面有创造？如何发掘这一创造潜力？ 科技创造 ①努力学习科学文化知识，掌握现代化的技术和本领。 ②保持对事物的好奇心和兴趣 ③参观科技馆、听取科技报告 ④多参与小发明、小制作比赛等课堂检测：（4）你认为应该怎样认识这一问题？ ①青春期心理充满着矛盾，这些内心矛盾是我们成长过程中正常的心理现象。 ②青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和处理这些心理矛盾，我们才能健康长。 ③我们可以积极参加集体活动，通过求助他人，学习化解烦恼的方法；通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳调适青春期的矛盾心理；同时还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。材料：我和好朋友原来的个头、皮肤等都差不多，但是近年来却明显不同了。我带个头比他矮了一截，体型比他胖一些。他的脸上长了好多“痘痘”，连声音都变得很粗，我感到既新奇页困惑。 思考：我应如何正确面对正在经历的这些变化？ ①受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况个不相同，这是正常的生理现象。 ②我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不自卑、不嘲弄同伴生理变化。 ③在追求形体、仪表等外在美 的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 1、男女生性别特征差异的表现： --生理、心理（性格特征、兴趣爱好、思维方式） 2、正确认识男生女生的性别差异： ①（生理）与生俱来的，平静而欣然地接受。 ②（心理）对性别角色的认识帮助了解、学会、影响、接受 第二课 青春的心弦--P14--P15A--16性别刻板印象3、男女生性别优势互补的意义： --欣赏优势、完善自我 4、男女生性别优势互补的做法： ①认识自己的优势、发现对方的优势，取长补短 ②不因优势而骄傲、不因欠缺而自卑、相互理解、帮助、学习、共同进步。 5、对青春期的心理萌动的认识（表现）： 有自我表现的欲望， 更加在意自己的形象， 渴望得到异性的肯定和接受 第二课 青春的心弦--P17A--P17A、B这是正常的心理现象--P186、与异性相处的意义： --了解思维方式、情感特征； 看到和学习某些优秀品质 7、与异性相处的方法： --敏感、遭到质疑，内心坦荡，言谈得当，举止得体、慎重对待、理智处理 8、正确认识青春期异性之间的情感： 9、真正的爱情：--三需要 正常现象 不是真正的爱情是欣赏、是向往慎重对待、理智处理第二课 青春的心弦--P19A--P19B、P21--P20A、B P21--P22检测1、自信的意义、做法： --意义：青春探索需要自信、自信让我们充满激情 做法：相信自己、尝试、不断进步、体验成功 2 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
