社会主义核心价值观 九年级 和谐 第二章（课件+教案+素材）

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 社会主义核心价值观教育读本九年级和谐第2章教学设计 课题 《和谐》第二章 单元 4单元 学科 社会主义核心价值观 年级 九年级 学习目标 情感、态度和价值观目标：通过学习让学生了解如何处理好人与人之间的关系、和谐的社会样子、生态环境的现状，树立正确的世界观、人生观和价值观能力目标：通过案例和材料展示，引导学生分析、比较、归纳、概况，合作学习，发现问题，知道如何处理好人与人的关系，了解和谐社会是怎样的及现在严峻的生态环境问题知识目标：知道人与人之间和谐相处的方法，了解和谐社会的模样及目前的生态环境问题 重点 如何处理好人与人之间的关系了解目前严峻的生态环境破坏问题 难点 如何处理好人与人之间的关系了解目前严峻的生态环境破坏问题 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 看故事并提出问题，激发情感。提问：坏情绪会传染，影响人与人的关系。请对照你的家庭，谈谈应该怎样做才能使家庭和谐。生1：我觉得一家人应该有什么问题坐下来好好谈，不要憋在心里，这样子很容易引起误会，大家心里都不好受。 生2：我觉得每个人都有不顺心的时候，但是我们应该学会换位思考，不应该一股脑的将气全撒家里人头上，这样子坏情绪很可能会传染，一家人都很烦躁了。生3：我觉得家人应该要互相关心，互相体谅，在看出其中一个成员心情不好的时候，我们就不要去火上浇油的去硬碰硬，而应多一些体谅与宽容。家庭中我们尚存在一些不和谐的现象，更不用说社会和自然了，那么我们要如何做到和谐呢？今天，我们就学习第二章《和谐》出示课题： 思维发散 由问题，引发思维，直奔课题，激起学生的学习兴趣。 讲授新课 （一）拓展馆1.感谢生活中有你没有两个人对一件事的看法是绝对一致的，也没有两个人对一件事的反应完全一样。因此，在我们的成长过程中，处理好人与人之间的关系显得格外重要。讨论：同学们觉得，我们和同学、老师、家长以及其他人之间的关系应该如何处理呢？小组讨论，然后请小组代表起来回答问题播放如何处理好人与人之间关系的PPT是的，我们应该感谢生活中与我们相遇的每一个人，常怀感恩之心，正确处理好人与人之间的关系播放《感恩的心》社会是我们生活的舞台社会是我们生活的地方，只有社会和谐了，我们的生活才能算是和谐的思考：什么样的社会才算是和谐的呢？小组讨论，小组代表回答作为中学生在社会舞台上应该怎样？ （1）遵守校纪、勤奋学习 （2）艰苦奋斗、立志报国 （3） 学有所长、服务人民。播放社会和谐的PPT3、自然是我们生存的空间近代以来，由于科学技术的发展，人类在征服自然，利用自然方面取得了巨大成果，但同时，对生态环境的破坏也达到了相当严重的程度，使人和自然的关系严重失衡。我们一定要吸取教训，及时采取措施与自然和谐相处思考：我们正面临着哪些环境问题呢？播放大气污染、水体污染、固体废弃物污染、全球变暖PPT列举为环境保护所做的贡献：1.节约城市资源 减少城市污染 （1）节水为荣,随时关上水龙头,防止滴漏. （2）慎用清洁剂,尽量用肥皂,减少洗涤剂中的化学物质对水的污染. 2.绿色消费 环保选择 （1）用无铅汽油、无镉铅电池、无磷洗涤剂,减少水与空气的污染. （2）购买低砩家用制冷器具、无砩发用摩丝,减少对臭氧层的污染. 3.重复使用 多次利用 尽量少使用一次性用品,多使用耐用品.如不使用一次性塑料和餐盒,减少白色污染；不使用一次性筷子；自备购物口袋或提篮. 4.分类回收 循环再用 不乱丢弃废电池、废塑料等垃圾、废物；将垃圾分类投放,变废为宝,使资源循环再生,造福人类. 5.保护自然 万物共存 不猎杀、使用重庆市珍稀动物和受保护的动物,关爱与保护野生动植物；植树造林,爱护我们身边的每一 ... ...