(
课件网) 在学习中作文，在作文中学习 ———学科作文教学的基本观点 学习是学习，作文是作文，这是固有的观念。 学习是作文，作文是学习，这是融合和突破。 在学习中作文，让作文言之有物；在作文中学习，让作文言之有用。围绕学习而作文，为了学习而作文，带着作文去学习，让作文和学习携手共进，打通学科，融合文理，开创新的作文教学之路，形成高效自主的学习方式。 注明：学科作文是钟传祎老师独家探索的作文理念，并配套研发各类教学资料，该体系已注册商标，任何单位及个人未经允许擅自转载，均需承担法律责任。 学科作文： 可爱的蚕宝宝 人教版三下语文园地七 精彩的世界 我要做到 我能观察蚕及了解饲养、观察的方法。认识到蚕的一生分为出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。 1 我可以观察、描述和记录小蚕生长过程中的变化。进一步培养观察动物的兴趣。认识到坚持不懈地观察记录的重要性。 我会连续观察，学会记录，写出观察蚕的过程和体会，从而认识到生命从出生到死亡的过程。 2 3 科学课堂笔记 老师提出的观察要求是什么，我们的观察行动，请记录下来： 一一写在下面： 观察蚕的阶段 什么时候观察 观察点的环境 怎么观察的 你是怎么观察的？ 你观察到蚕什么地方很独特？ 确定目标，选取观察记录 蚕的一生 观察时间 外形特征 行动 食物 变化 体会 卵 蚕 蛹 蚕蛾 生命（天） 知识链接 作文导图，拓宽写作思路 作文课堂 哇哇老师：科学老师让大家注意观察、记录，随时写下养蚕过程中的发现，有的同学每天都在记录蚕的生长变化，填写表格：日期、体长、吃食情况、排便情况、活动情况等；我们这种观察叫连续观察，写连续观察日记你需要运用多种感官（眼、耳、鼻、舌、身）写出所观察事物的特点及自己的感受和启示；还需要按一定的观察顺序来写。 读读下面的词语，哪些可以用在自己的文章中，请抄写在方格中并补充自己掌握的词语。 写前训练 惹人喜爱 行动缓慢 笨重可爱 炯炯有神 轻轻蠕动 1.词语积累 2.我补充的词语： 写前训练 3.句子欣赏 读读下面的文段，看哪些句子可以用在自己的文章中，请划出来并想想为什么？ 我准备这样开头： 写前训练 4.我选择的开头方式是： □直入式 □抒情式 □点题式 □描写式 □提问式 我准备这样结尾： 5.我选择的结尾方式是： □自然式 □照应式 □含蓄式 □点题式 □总结式 养蚕日记 一天，我用五角钱买了一袋“七彩蚕宝宝”，准备仔细观察蚕的生长变化。 回到家，我迫不及待地打开包装，只见里面有二十多粒蚕卵，每粒蚕卵都是黑色的，呈椭圆形，像小黑沙。我和妈妈心中不禁升起了巨大的疑团“它们能孵出来吗？”爸爸笑着说：“别看蚕卵那么小，只要温度和湿度适宜，一定能孵出来！” 我每天都充满期待地等待着“蚕宝宝”的出世，放学回家第一件事，便是到蚕盒前看一看有没有“蚕宝宝”孵出来，一个多星期过去了，仍没有任何动静。当我快失去信心时，一天放学回到家，我无意中瞟了一眼蚕盒，只见有一只很小的黑虫在蠕动着。我以为看花了眼，揉了揉眼，再仔细数了数蚕卵，果真是一只“蚕宝宝”孵出来了！它全身呈黑褐色，长度仅有3毫米，没想到洁白的蚕在刚孵出来时是黑色的！ 我连忙跑出门给它采来一片嫩桑叶，爸爸让我把桑叶剪成宽仅1到2毫米小丝，再喂给它吃。“蚕宝宝”太小了，它每次只能吃小米粒大小一块。 第二天，“蚕宝宝”陆续孵了出来，在我精心的照顾下，一个星期后，“蚕宝宝”开始蜕皮了，蜕下的皮是黑褐色的，这时的蚕宝宝长到了⒈3厘米，变白了许多，桑叶也吃得更多了，长得也更快了。 转眼间一个月过去了，经过四次蜕皮，“蚕宝宝”已长到了5厘米，每天能吃近二十片桑叶，吃桑叶时发出的“沙沙”声，很远 ... ...
