欣赏 春天举行音乐会教案

欣赏 春天举行音乐会 教学目标： 用自然的声音有表情地演唱歌曲《春天举行音乐会》，并能用欢快、活泼的情绪表演歌曲。 用能用简单的打击乐器为歌曲伴奏。 教学重点、难点： 1、在乐曲和歌声中感受“春”的意境。 2、用打击乐器表现春天的音响。 教学准备： 多媒体课件? 琴 打击乐器 教学过程： 一、? 创设情境?? 感受春的气息 组织教学：同学们，淅淅沥沥的春雨送走了严寒，春姑娘为我们打开了春天的大门，为我们带来了几位春天的朋友，听，他们分别是谁。（结合春雨、雷、风、水四种声音和图片感受春天）让我们随着欢快的音乐，一起来感受春天的气息吧！”发声练习，解决本课难点旋律。导入：春天是一个多彩的季节，一个充满生机的季节。每当春天来临时，这四位音乐家及时的为我们奏响春天的音乐，现在，他们正忙着为春天举行音乐会呢，同学们想不想去看看他为我们表演什么节目呢，我们一起去欣赏。 二、学唱歌曲《春天举行音乐会》 1、探索声音，激发兴趣 师：春天是也一年中最美的季节，当我们置身于春天的大自然，会听到许多美妙的声音，睁大眼睛，听听、看看今天老师给大家带来了哪些春天的朋友？（放课件画面的图片录音） 2、节奏模仿： 现在谁来说说，刚才你都听到了哪些声音，模仿一下？ 春雨 （加上图片）??? “2/4滴答?? 0滴 |? 答? 0 |”? 春风 （加上图片）?? “2/4沙沙?? 0沙 |? 沙? 0 |”? 春雷 （加上图片）?? “2/4轰隆??? 隆隆 | 隆 — |”??? 春水 （加上图片）?? “2/4哗啦?? 啦啦 | 啦? — |” （课件春雨、春风、春雷、春水节奏画面）（通过模仿、探索春天大自然的音响，发展了学生的想象力，激发了学生学习音乐的兴趣。） ?3、、师：这么多朋友都来参加春天音乐会，一定很精彩纷呈，同学们，让我们也一起来加入吧———学唱歌曲《春天举行音乐会》：（放歌曲课件加画面） 二、寓教于乐 1、师提问：歌曲给你什么样的感觉？（举手发言） 师：你知道歌曲的情绪吗？（生；欢快，活泼的） 2、朗读歌词 现在我们一起随着音乐去看看这四位音乐家都表演了那些节目。（课件歌词曲谱） 师：大家读得很整齐。接下来我们将随着范唱一起学唱旋律； 3、模唱旋律，填唱歌词，教师钢琴伴奏 音乐会举办的如此成功，与一位小演员是分不开的，它是谁呢？你们看：（课件画面春笋） 春笋是个指挥家 4、教师和学生进行对唱（课件画面歌词曲谱） 提问：哪句不好唱，提出来，大家共同解决 （1）滴答答答答沙沙沙沙??????? 轰隆隆隆隆哗啦啦啦哗啦 （2）春天要举行音乐会 5、完整地演唱歌曲 6、歌曲处理： 春天的音乐会真是一次别开生面的聚会，每一位演员的声音都有自己的特点，谁来说说春风，春雨，春雷的声音特点吗？ 春风 春雨--轻柔的 春雷???? --有力的 春水???? --热情的 春笋????? --自豪的 合唱：有气势的 （1）教师提示并范唱，从演唱的方法和神态等方面感染学生，引导学生生动地表现歌曲的音乐形象 （2）学生跟磁带有感情的演唱歌曲 （3）用打击乐器给歌曲伴奏 用幻灯机出示五组节奏（课件） 双响筒????xx? ox? |? x? 0? | 串??铃??? xx? xx? |? x -?? | 三角铁??? x?? -?? |? x? -?? | 手??鼓????x?? -?? |? x? -?? | （4）请学生选择一组节奏和乐器为歌曲伴奏(打击乐器的演奏，培养了学生静听音乐的良好习惯，训练了学生多声部合奏的能力，同时进一步熟悉了歌曲旋律，为学唱歌曲再次做好铺垫。)（课件画面） 三、创造表现 这么好听的音乐会，老师也想参与其中，和老师一起结合音乐来迎接春天； 1、师生随音乐自己编创动作 2、用舞蹈、歌唱的形式表现春天?（播放课件） 学生以舞蹈或唱歌等形式表现美丽的春天。（表演、舞蹈、伴奏等多种形式，使音乐课不仅仅是唱歌课，而且将表演、舞蹈结合一体，更好的体现了新课 ... ...