第七课 火星—地球的孪生兄弟（练习）

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 《火星—地球的孪生兄弟》练习 一、读拼音，写汉字。 zhèng shí zhēng fā róng huà yāo xié （ ） （ ） （ ） （ ） 二、辨字组词。 证（ ） 溶（ ） 蒸（ ） 挟（ ） 政（ ） 熔（ ） 丞（ ） 峡（ ） 三、根据下列意思写出课文中的词语。　　 1.根据已经知道的事情来想象不知道的事情。（ ） 2.延续不断。（ ） 3.突然到来或发生。（ ） 4.（风、流水等）把别的东西卷入，使随着移动。（ ） 四、填上合适的词语。 （ ）的河床 （ ）的袭击 （ ）的碎片 （ ）的源泉 五、根据课文内容填空。 这篇课文围绕为什么说火星是地球的（ ）这一题材来安排材料，写了科学家对火星上水的来源的推测：（ ）或（ ）。又阐述了火星留不住水的原因是本身的致命缺陷———（ ）。 六、按要求做题。 1.地球和火星是太阳系中的“孪生兄弟”。（改成反问句） _____ 2.太阳系内有无数大大小小的碎片四处游荡，彼此碰撞是家常便饭。（联系上下文，理解加点词语的意思） _____ 七、阅读 火星本身的致使缺陷 导致了这个结果。火星比地球小得多，对物体的吸引力也小得多，所以气体脱离火星就不需要太快的速度。在太阳的照射下，火星表面的水蒸发成气体，这些气体很快就取得了足够的热量，达到能够脱离火星的速度而一去不复返。持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水难以长时间存在。这样，虽然彗星和陨石能给火星带来大量的水，但很快被火星气体裹挟着逃向太空了。21教育网 1.对下面句子理解不正确的是（ ）。 持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水难以长时间存在。 A.“集体大逃亡”用拟人的手法，使原本枯燥的道理形象、生动，读起来不觉得乏味。 B.“集体大逃亡”的结果是火星表面的液态水能长时间存在。 C.写出了火星引力小，导致火星表面液态水蒸发形成的大量气体离开火星的样子。 2.火星本身的致命缺陷是_____、_____。 3.裹挟中“挟”的读音是：_____。 《火星—地球的孪生兄弟》答案 一、读拼音，写汉字。 证实 蒸发 熔化 要挟 解析：本题主要考察了本课中重点字词的写法，“熔”的写法要注意。 二、辨字组词。 证明 溶解 蒸发 裹挟 政治 熔化 丞相 峡谷 解析：形近字，是指几个字形结构相近的字。形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点： 三、根据下列意思写出课文中的词语。 　　 1.推测 2.持续 3.突如其来 4.裹挟 解析：裹挟在本课中指火星上的水被火星上的气体带入太空。 四、填上合适的词语。 干涸 突如其来 大大小小 生命 解析：词语搭配，答案可以是多样的，如猛烈的袭击都可以。 五、根据课文内容填空。 “孪生兄弟” 陨石或彗星带去的 潜藏在矿物之中 体积小，引力也小 解析：对课文内容进行概括归纳。 六、按要求写句子。 1.地球和火星难道不是太阳系中的“孪生兄弟”吗？ 2.太阳系内有无数大大小小四处游荡的碎片，彼此碰撞是随时随地都能发生的事。 解析：陈述句改为反问句时，加上表示反问的语气助词“难道、吗”等，同时标点符号要改为问号；理解词语要结合原文的意思。21世纪教育网版权所有 七、阅读。 1.B 解析：火星表面的液态水不能长时间存在。 2.体积小，引力也小 解析：联系下文可以得出答案。 3.xié 解析：要与“jiā”的读音区分开来。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版权所有@21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...