23* 马说 INCLUDEPICTURE "../../../精彩开篇词.tif" \* MERGEFORMAT 他，初登仕途时，很不得志。曾三次上书宰相请求重用遭冷遇，甚至三次登门被守门人挡在门外。尽管如此，他仍然申明自己有“忧天下之心”，不会遁迹山林。他，才华横溢，位居唐宋八大家之首！他，踌躇满志，却抑郁不得志。所以他作《马说》，发出“伯乐不常有”的感叹。他，就是一代大文豪———韩愈！ INCLUDEPICTURE "../../../学习目标.tif" \* MERGEFORMAT 1．积累文言实词、虚词，培养文言语感，整体感知课文内容，理清行文思路。 2．体会作者寄托在文中的思想感情，了解封建社会中人才被埋没的可悲情况。 3．理解文中伯乐和千里马的寓意以及二者的关系，体会本文托物寓意的写法。 INCLUDEPICTURE "../../../教学过程.tif" \* MERGEFORMAT 第一课时 一、新课导入 “物尽其用，人尽其才”是人才实现自身价值的理想境界。但在很多时候，特别是古代封建社会，人才被埋没的现象非常严重，很多人才常哀叹怀才不遇、生不逢时。人才被埋没的原因是什么呢？今天我们就来一起学习这篇《马说》。(板书文题、作者) 二、自学指导(一)———预习与交流 1．作者链接。 韩愈(768－824)，字退之，河南河阳人，唐代著名文学家、思想家。有《昌黎先生集》传世。 韩愈在政治上反对藩镇割据，思想上尊儒排佛。力反六朝以来的骈偶文风，提倡散体，与柳宗元同为古文运动的倡导者。他的散文，在继承先秦两汉古文的基础上加以创新和发展，气势雄健，被尊为“唐宋八大家”之首。 2．文体链接。 “说”是古代的一种议论性文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感情，写法上不拘一格，与现代杂文颇为相似。《马说》是通篇借物比喻的杂文，属论说文体。本文是作者《杂说》四首中的第四首，“马说”是后来人加的。 3．积累字词。 朗读课文，找出文中生字词，并注音。 祗(zhǐ) 骈(pián) 槽枥(cáo lì) 食马者(sì) 粟(sù) 邪(yé) 4．积累文言词汇。 (1)重点词汇 ①祗辱于奴隶人之手：只，仅。 ②一食或尽粟一石：有时。 ③且欲与常马等不可得：犹，尚且。 ④食之不能尽其材：才能、才干。 ⑤执策而临之：面对。 (2)通假字 ①食马者不知其能千里而食也(同“饲”，喂) ②才美不外见(同“现”) (3)一词多义 ①能 虽有千里之能(才能) 安求其能千里也(能够) ②食 食之不能尽其材(同“饲”，喂) 食不饱(吃) ③其 不知其能千里(代千里马) 其真无马邪(表示加强诘问语气) 其真不知马也(表示推测，恐怕) 鸣之而不能通其意(代词，它的) ④之 祗辱于奴隶人之手(结构助词，的) 鸣之而不能通其意(语气助词，无意义) 马之千里者(结构助词，定语后置的标志) 策之不以其道(代词，代千里马) ⑤策 策之不以其道(动词，用马鞭驱赶) 执策而临之(名词，马鞭) ⑥以 不以千里称也(凭借) 策之不以其道(按照) (4)古今异义 ①然后有千里马(古义：这样以后；今义：表顺接的连词。) ②故虽有名马(古义：即使；今义：虽然。) ③一食或尽粟一石(古义：有时；今义：或者，并列连词。) ④是马也(古义：这样；今义：判断词。) ⑤策之不以其道(古义：正确的方法；今义：道路。) (5)词类活用 ①策之不以其道(名词作动词，用马鞭驱赶) ②食之不能尽其材(形容词的使动用法，使……尽，竭尽) 三、自学指导(二)———合作与探究 (一)整体感知。 1．读一读 【交流点拨】世/有伯乐，然后/有千里马。千里马/常有，而伯乐/不常有。故/虽有名马，祗/辱于/奴隶人/之手，骈死于/槽枥之间，不以/千里/称也。 马之千里者，一食/或尽粟一石。食马者/不知/其能千里/而食也。是马也，虽有/千里之能，食不饱，力不足，才美/不外见，且/欲与常马等/不可得，安求/其能/千里也？ 策之/不以其道，食之/不能尽其材， ... ...
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