第19课 南朝诗两首

课件46张PPT。第19课 南朝诗两首第四单元 古典诗歌(1)预读先学 ———读文本内容，学基础知常识精读研析 ———读课文题点，析思路明答案内容索引多读厚积 ———读素材美文，积素养提技能预读先学 ——— 读文本内容，学基础知常识一、给下列加颜色的字注音语言知识积累(1)虬( ) (2)怍( ) (3)徇禄( ) (4)卧疴( ) (5)衾( ) (6)褰开( ) (7)岖嵚( ) (8)祁祁( ) (9)豳歌( ) (10)谢朓( ) (11)灞涘( ) (12)飞甍( ) (13)流霰( ) (14)鬒( )qiúzuòxùnqíbīntiǎokēsìqīnqiānqīnménɡxiànzhěn1.解释下列加颜色词的含义 (1)薄霄愧云浮：_____ (2)栖川怍渊沉：_____ (3)进德智所拙：_____ (4)徇禄反穷海：_____ (5)卧疴对空林：___ (6)褰开暂窥临：_____ (7)举目眺岖嵚：_____ (8)祁祁伤豳歌：_____二、识记文中基础知识 迫近惭愧增进道德，这里指仕途上的进取追求禄位病揭开帷帘，打开窗子山势险峻的样子众多的样子(9)萋萋感楚吟：_____ (10)无闷征在今：_____ (11)灞涘望长安：_____ (12)白日丽飞甍：_____ (13)澄江静如练：_____ (14)杂英满芳甸：_____ (15)去矣方滞淫：_____ (16)谁能鬒不变：_____茂盛的样子验证，证明水边屋脊白绸芳草遍地的郊野久留黑色的头发2.掌握下列加颜色词语的活用类型，并写出其含义 (1)祁祁伤豳歌：_____ (2)萋萋感楚吟：_____ (3)白日丽飞甍：_____使动用法，使……悲伤使动用法，使……感伤使动用法，使……明丽3.指出下列特殊句式的类型 (1)谁能鬒不变：_____ (2)无闷征在今：_____宾语前置句，应为“谁能不变鬒”。介词结构后置句，应为“无闷在今征”。4.翻译下列句子 (1)潜虬媚幽姿，飞鸿响远音。 译文：_____ (2)倾耳聆波澜，举目眺岖嵚。 译文：_____ (3)白日丽飞甍，参差皆可见。 译文：_____潜游的虬龙怜惜美好的姿态，高飞的鸿鸟发出悠远的鸣声。倾耳聆听海上汹涌的波涛，放眼眺望险峻的山峰。夕阳使飞耸的屋脊色彩明丽，京城的屋宇高低不齐，历历可见。1.潜虬媚幽姿，飞鸿响远音。 2.池塘生春草，园柳变鸣禽。 3.余霞散成绮，澄江静如练。 4.佳期怅何许，泪下如流霰。三、名言警句一、作者简介文本常识积累(1)谢灵运(385—433)，南朝宋代陈郡阳夏(今河南太康)人。他是淝水之战的指挥者、名将车骑将军谢玄的孙子，很小就被送到钱塘杜明师的道馆中寄养，接受了良好的教育，喜欢学习，博览群书，文章写得又快又好，在江南小有名气。他是扭转玄言诗风，开创山水诗派的第一人。 (2)谢朓(464—499)，字玄晖，陈郡阳夏人，南朝齐代诗人。父亲官散骑侍郎，母为宋文帝之女长城公主。谢朓家世既贵，少又好学，为南齐藩王所重。499年，始安王萧遥光谋夺帝位，谢朓不预其谋，反遭诬陷，下狱而死。在山水诗上，他和谢灵运并称为“大小谢”。二、背景展示(1)《登池上楼》是谢灵运出任永嘉太守时所作的一首诗。诗中的“池”是他居所的园池，后人称为“谢公池”。 (2)《晚登三山还望京邑》作于公元495年(齐明帝建武二年)，谢朓出任宣城太守时。三山是谢朓从京城建康到宣城的必经之地，因上有三峰、南北相接而得名，位于建康西南长江南岸，附近有渡口，离建康不远，相当于从灞陵到长安的距离。精读研析 ——— 读课文题点，析思路明答案教师用书独有学习目标课堂导语脉络梳理学习目标 1.梳理识记文中重要的文言基础知识，背诵课文名句。 2.理解重点语句的含意，把握作者的思想情感；品赏佳句。课堂导语 南朝文论家钟嵘说：“谢诗如芙蓉出水。”诗人鲍照也说：“谢公诗如初发芙蓉。”芙蓉花，天生丽质，初发而出水，那必是自然清新、赏心悦目的。谢灵运诗的佳妙之处，正在于它不加雕饰，不用典故，自然形成。谢朓，出身贵族，他的经历、思想以及创作方法都与谢灵运有许多类似之处，又与谢灵运同族， ... ...