2 野蛮与文明——血与火的时代 说课稿

《血与火的时代》说课稿 一、说教材 1、教材分析 《血与火的时代》是北师大版五年级下册 《品德与社会》第五单元的内容。教材介绍了人类社会进入 14、 15世纪的时候，世界历史发生了新的变化。用西欧列强进行殖民霸权争夺和掠夺的事实，说明资本主义发展与海外殖民掠夺紧密相关。而哥伦布和麦哲伦进行的新航道路探险活动，不但发现了美洲大陆、证实地球是圆的，更促进了欧洲列强殖民的扩张活动。教材用图片与地图展示了争夺的结果，通过殖民战争、对殖民地的野蛮掠夺、贩卖黑奴和不平等贸易，说明了资本主义的罪恶。 21cnjy.com 2、教学目标： （１）知道在欧洲历史上重要的探险对于人类历史进步的重要意义。 （２）通过自主探究、合作学习活动，学会全面地思考和评价历史事件。 （３）粗略了解一些著名的探险事实，及殖民战争、对殖民地的野蛮掠夺、贩卖黑奴和不平等贸易，是资本主义的罪恶体现。21世纪教育网版权所有 3、教学准备： 相关资料的收集和制作教学课件。 说教法 本课的内容离学生生活较远，所以本课主要通过学生自主探究、合作学习活动，加深对内容的理解。 说学法 这节课主要采用以下方法:收集资料、合作交流、分析资料、探究总结。 四、说教学过程 １、导入。提问学生有关哥伦布、麦哲伦的内容，请他们就自己了解的内容进行发言。教师应肯定学生的发言，并告诉他们在今天的课上将会了解得更多。 2、探究讨论。请学生朗读教科书第４６页的课文。教师通过以下问题引导学生进行充分的讨论，并引导他们得出括号中的结论，鼓励他们在讨论中参考教科书。教师还可以将地球仪或自制的代用品发给学生，鼓励他们在思考和发言时利用地球仪。教师也应充分地利用地球仪启发学生。(1)哥伦布和麦哲伦的探险得到了什么结果？(2）“海洋不再是障碍”这句话是什么意思？（3）在哥伦布、麦哲伦之前，各个洲居住的人们有没有来往呢？是怎样来往的？（4）比较一下陆地交流与海上交流有哪些不同？教师应让学生进行充分的想像。 　　海上交流给人类带来了什么？这个问题可以让学生参考教科书第４６～４７页的内容得出答案。 　　为什么本课题的名称是“血与火的时代”？（欧洲在迅速发展的过程中，通过掠夺财富、贩卖奴隶、不平等交易、侵略等，给非洲、美洲、亚洲国家和人民造成了巨大的灾难。）21教育网 ３、教师总结要点，布置家庭作业。 家庭作业： 向家长请教今天学习的有关内容，或者通过阅读有关书籍做进一步的了解。