21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 北师大版五年级4.2（5）“法”在我身边 教学设计 课题 4.2（5）“法”在我身边 单元 1 学科 品德与社会 年级 五年级 学习目标 1．了解与小学生生活密切相关的各项法律。 2．知道法律广泛地存在于日常生活中，并且与每个人相伴终身。 3．知道宪法是我国的根本大法。 4．知道法律赋予每个公民权利和义务。 重点 了解与小学生生活密切相关的各项法律。 难点 知道法律赋予每个公民权利和义务。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 出示图片：几张少年犯被捕现场图片。说说你们看到了什么？有什么想法？ 教师：这些花季少年本应坐在教室里学习，本应 在父母的关爱过着幸福的生活，可是他们或由于对法律的一无所知，或由于一时的冲动一失足成千古恨。其实“法”就在我们身边，既约束我们的行为又保障我们的权益。这节课就让我们一起走进“法”，去了解一下我们身边的法。出示课题： “法”在我身边 引发学生想象空间，思维发散。 由图片引发思维，激发学生进入情境，进入学习状态。 讲授新课 一、什么是法律？法律是由立法机关制定，国家政权保证执行的行为规则。它规定人们应当作什么，可以做什么，不能做什么。二、知法懂法，感受法就在我们的身边。我们的好朋友乐乐也想了解法，于是他在自己的社区通过采访民警张叔叔知道了什么是法律。请同学们找一找张叔叔对法的解释，画出来，读一读。（1）多媒体课件：25页两张图片。 （2）指名读一读。（3）你明白了什么？A.玉娟父母 违反了《中华人民共和国未成年 保护法 》和《中华人民共和国义务教育法》。《未成年保护法 》明确规定未成年人享有受教育权，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的受教育权。《义务教育法》第五十九条 胁迫或者诱骗应当接受义务教育的适龄儿童、少年失学、辍学的；依照有关法律、行政法规的规定予以处罚。B.根据《未成年人保护法》 的规定，游戏厅、网吧、经营性歌舞厅的入口处应当张挂“禁止中小学生入内”的标牌，而且真正做到不允许未成年人入内。国家的法律明确要求游戏厅禁止小朋友入内，这种规定的根本目的在于保护小朋友的健康成长。 过渡：正是有了这些法律法规，我们这个世 界才显得那么和谐，那么美丽。我们是祖国未来的希望，就更需要了解我们身边的法，养成依法办事、遵纪守法的好习惯。三、看图学法1.你们知道我们生活中有哪些法律吗？ A、看课本内容，教师同时出示多媒体课件3（学生开火车读法名）B、引导学生从图中感受人的一生与法律不可分割的关系。小结：这幅图清楚的告诉我们，法律与我们每个人的生活、与我们的一生息息相关，法就在我们身边。2.他们的主要内容是什么？学生交流汇报自己搜集的资料。A、先选择1、2个大家最熟悉的法全班交流。B、小组内交流学习其他的法律。其余的法律同学们可以根据老师课前给你们发的资料组内交流学习，看看哪个是你知道的，哪个是你刚知道的，你有没有做的不对的。还可以根据法律名称理解他的主要内容。3.对哪一个法律还不理解？4.快速抢答，生活现象判断（判断下列生活中的现象违反或遵守了哪个法律？） A、我们一出生妈妈就要休息几个月。B、我们到了一定年龄就一定要上学。C、挣工资要交税。D、未成年人不易进入的场所要设置明显的禁入标志。E、不能闯红灯，不可酒后驾车。F、不赡养老人。G、雇佣童工。小结：从同学们的回答中我感受到了你们知道并懂得了一些法，其实法就在我们身边，像这些发生在我们周围的与法有关的事还有很多。（板书：知法 懂法）四、守法用法，感受法在生活中的作用。过渡：同学们你们知道撒贝宁吗？他主持的是什么节目？喜欢吗？今天我们也来举行一次“今日说法”活动，当一回主持人 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
