2018安徽中考专题一 名句名篇默写 课件

课件41张PPT。专题一 名句名篇默写1.古诗文考查材料以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》推荐背诵的50篇优秀古诗文为主。 2.准确默写《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》推荐背诵的优秀古诗文的句、段、篇。(A,识记)近12年安徽中考名句名篇默写考查情况一览表 一、文言文(16篇)二、古诗词曲(34篇)一、备考策略1.常考题型 名句名篇默写题共分为两大部分,第一部分一般为默写上下句,但2017年新增了理解性默写,共设8题,答出其中6题即可;第二部分为默写名篇,共设1题,一般为4句。有漏字、添字、错别字的,该题均不得分。 (1)默写上(下)句型。 根据给出的上(下)句写出对应的下(上)句,这是近年安徽省中考对名句名篇默写的考查试题中出现次数最多,也是相对简单的一种题型。 (2)默写整首诗(词、曲)型。 近年安徽中考试题中,此类题型均有出现,其考查形式稍有变动,但万变不离其宗,只要认真背诵《课标》要求掌握的50篇优秀古诗文,默写时便会驾轻就熟。 ①整首默写。 如:(2015·安徽)默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。 (2014·安徽)默写李商隐的《夜雨寄北》。 (2012·安徽)默写杜牧的《赤壁》。 ②二选一式默写。 如:(2010·安徽)默写李煜的《相见欢》(无言独上西楼)或马致远的《天净沙·秋思》。 (3)多句连续默写型。 如:(2017·安徽)默写陆游《游山西村》的前四句。 (2016·安徽)默写王勃《送杜少府之任蜀州》的后四句。 (2013·安徽)默写白居易《钱塘湖春行》的后四句。 2.八大夺分诀窍 (1)记住生僻难写字。默写题中往往会涉及一些生僻难写的字,平时要勤于动笔,强化记忆,这样才能在考试时准确无误地写出来。 【例】水何澹澹,山岛竦峙。(《观沧海》) 黄发垂髫,并怡然自乐。(《桃花源记》) “澹澹”“竦峙”“髫”均极易写错,必须在复习中多写几遍,达到熟能生巧、强化记忆的目的。 (2)区分同音异义字。读音相同、意义不同甚至相反的词语在名句名篇中大量存在,这往往也是命题人设置的陷阱所在。复习中应该特别注意这些同音异义词,通过有意识地分析比较,既知其音,更知其义。 【例】下见小潭,水尤清冽。(《小石潭记》) 酿泉为酒,泉香而酒洌。(《醉翁亭记》) 两句话中,“冽”与“洌”读音相同,但意思不同:前者是“凉”的意思,后者是“清”的意思。要注意区别。(3)区分同义异形字。意思相同而字形迥异的字在名句名篇中屡见不鲜,这也是很多考生的“盲点”之一。 【例】不应有恨,何事长向别时圆?(《水调歌头》) “长”,有“长时间、长期”的意思,又可引申为“总是、长久以往”。并不同于“常”。这句话的大意是:明月为什么总是在人们离别的时候才圆呢? (4)区分形近异义字。形近字在名句名篇中也比较常见,再加上读音又大多相同或相近,对考生有很大的迷惑性和误导性,考生在答题时应予以重视。 【例】萧关逢候骑,都护在燕然。(《使至塞上》) “候骑”指骑马的侦察兵,并非一种爵位,不能写作“侯骑”。 (5)留心语句顺序。古诗文中有不少名句,即使颠倒句中词语或句子的顺序,意思也不会发生改变,造成这一现象的原因主要有二:①文言文中存在大量倒装句,如主谓倒置句、宾语前置句等;②有时诗歌中出于声律或修辞上的需要,会颠倒部分语序。部分考生不知就里,往往观其大略、不求甚解,以致白白丢分。 【例】微斯人,吾谁与归?(《岳阳楼记》) “吾谁与归”中,宾语“谁”前置,正常语序应为“吾与谁归”。但默写时,不应还原为正常语序。(6)留意具体语境。背诵和默写名句名篇时,不应机械古板地死记硬背,要联系上下文,在具体语境中分析品味和识记一些关键的词语,从而使自己对名句既有感性的记忆,又有理性的思考。 【例】了却君王天下事,赢得生前身后名。(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》) 这句话是说:“我要完成收复失地的国家大事,以赢得生前的功 ... ...