第七单元 燃料及其利用 复习课（20张PPT）

课件20张PPT。阶段复习课 第七单元主题一 燃烧与灭火 【主题训练1】A、B、C三个集气瓶中只盛有氧气、空气、二氧化碳中的某一种气体，分别将集气瓶按照下图方式倒扣住蜡烛和白磷。(1)若A瓶中是二氧化碳，则燃着的蜡烛会立即_____。 (2)B瓶中的蜡烛突然十分明亮，则B瓶中的气体是_____。一段时间后，该蜡烛渐渐熄灭，其原因可能有_____(填序号)。 ①氧气耗尽 ②温度降低 ③瓶内产生了二氧化碳 ④蜡烛着火点改变 (3)C瓶倒扣住白磷时，出现的现象是_____， 发生反应的化学方程式为_____。【解析】(1)二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，所以若A瓶中是二氧化碳，则燃着的蜡烛会立即熄灭；(2)氧气支持燃烧，B瓶中的蜡烛突然十分明亮，则B瓶中的气体是氧气，一段时间后，该蜡烛渐渐熄灭，其原因可能是氧气耗尽同时瓶内产生了二氧化碳；(3)根据燃烧的条件可知C瓶倒扣住的白磷会燃烧，冒出大量的白烟，白磷燃烧生成五氧化二磷。 答案：(1)熄灭　(2)氧气　①③ (3)白磷燃烧，冒出大量的白烟　4P+5O2 2P2O5【关键点拨】 燃烧与灭火的关系 燃烧的条件　　　　　　灭火的原理与方法 1.物质具有可燃性　→　1.隔离可燃物 2.与氧气充分接触　→　2.隔绝氧气 3.温度达到着火点　→　3.降温到该物质的着火点以下 　　(缺一不可)　　　　　(缺一即可)【训练备选】请你运用燃烧与灭火的相关知识，解释以下事例： (1)_____； (2)_____； (3)_____。【解析】本题以考查燃烧与灭火为主题，考查现实生活中化学知识的应用能力。(1)油锅灭火利用了隔绝氧气的原理；(2)扇灭烛火为降低温度至着火点以下；(3)木柴架空燃烧是为了增大与氧气的接触面积。 答案：(1)隔绝空气(或氧气) (2)降低温度到蜡烛的着火点以下 (3)增大木柴与氧气的接触面积，使木柴燃烧更充分【真题体验】 1.内蒙古草原引发大火，消防官兵设置隔离带灭火，依据的原理是(　　) A.降低温度至可燃物着火点以下 B.移走可燃物 C.隔绝氧气 D.便于消防官兵通行 【解析】选B。本题考查对燃烧与灭火知识的掌握能力。设置隔离带灭火是移走可燃物。2.中学生应有一定的安全常识。下列做法不正确的是(　　) A.室内起火时，立即打开门窗通风 B.炒菜时，油锅内意外着火，立即加入青菜灭火 C.液化气、煤气泄漏起火时，首先关闭气体阀门 D.被围困在火灾区时，用湿毛巾捂住口鼻低下身子逃生 【解析】选A。本题考查一些常见的安全知识。A选项中立即打开门窗通风，会加大空气流动，导致燃烧更旺；B选项中加入青菜可以降低温度；C选项中先关闭阀门，隔绝可燃物；D选项中用湿毛巾捂住口鼻低下身子可以防止吸入颗粒物以及有害气体。3.某同学做红磷在氧气中燃烧实验时，将点燃的红磷伸入盛有氧气的集气瓶中，红磷剧烈燃烧，过一会儿，燃烧匙内火焰熄灭。接着立即从集气瓶中取出燃烧匙，熄灭的红磷又复燃了。 (1)请你分析红磷复燃的原因：_____； (2)消防队员在火灾现场扑灭明火后，还要继续洒水的原因是 _____。【解析】从集气瓶中取出燃烧匙，红磷又接触到空气中的氧气，且温度达到红磷的着火点，满足了燃烧的条件，所以红磷又复燃；火灾基本扑灭后，可能存在暗火，继续洒水，可进一步降低温度，使其低于可燃物的着火点，防止重新燃烧。 答案：(1)红磷又接触到空气中的氧气，且温度达到红磷的着火点 (2)继续洒水，可进一步降低温度，使其低于可燃物的着火点，防止重新燃烧主题二 燃料的合理利用与开发 【主题训练2】燃料在生产生活中起着重要作用，下列有关燃料的说法不合理的是(　　) A.煤、石油、天然气都属于化石燃料 B.所有能量的获得都来自于燃料的燃烧 C.车用乙醇汽油做燃料，可节约石油资源 D.氢气制取成本高且贮存困难，目前氢能源没有广泛使用【解析】选B。本题主要考查对燃料的认识，我们所需的能量主要来自 ... ...