课件编号4333158

八年级下科学同步练习1.2 电生磁(2课时)

日期:2024-05-17 科目:科学 类型:初中试卷 查看:49次 大小:1069073Byte 来源:二一课件通
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    1.2 电生磁(1)              1.为了判断一段导体中的电流方向是否改变,现有下列几组器材,其中较理想的一组是(A) A. 被磁化的缝衣针和细棉线 B. 小灯泡和导线 C. 蹄形磁铁和细棉线 D. 带电的泡沫塑料球和细棉线 (第2题) 2.如图所示,下列说法中错误的是(D) A. 这是模拟奥斯特实验的一个场景 B. 图示实验说明了通电导线周围存在磁场 C. 将图中导线所在电路中的电源正、负极对调后,重新闭合电路,小磁针偏转方向改变 D. 将图中导线断开,小磁针N极将指向地磁的北极 3.如图所示,在通电螺线管(导线中箭头表示电流方向)附近放置的小磁针(涂黑端为N极),静止时其指向正确的是(A) (第4题) 4.丹麦物理学家奥斯特通过实验证实了电流周围存在着磁场,某校学生在实验室验证奥斯特实验,当水平导线中通有如图所示的电流时,S极将偏向纸外(填“纸内”或“纸外”);要使实验效果更加明显应使通电导线沿南北(填“东西”或“南北”)方向放置。 5.根据图中通电螺线管的S极,标出磁感线方向、小磁针的N极,并在括号内标出电源的正、负极。 (第5题)    (第6题) 6.小丽学习了电磁知识后,利用手边的一些器材来探究通电螺线管周围的磁场。 (1)为了探究磁场,小瑞选用了小磁针来探究。图甲中,当小磁针静止时,由于地磁场的作用,小磁针A端大致指向北方,则A端为小磁针的N(填“N”或“S”)极。 (2)小丽将8个小磁针放到通电螺线管周围(如图乙所示),则通电螺线管周围磁场与条形(填“条形”或“蹄形”)磁铁周围磁场相似,通电螺线管上部a点磁场方向向右(填“向左”或“向右”)。 (3)小磁针由于体积的关系,不方便探究通电螺线管周围各点的磁场分布情况,试说出你的方法。在玻璃板上撒上细铁屑后,把玻璃板放在磁体上面,轻敲玻璃板,根据细铁屑的分布情况可以观察到各点的磁场分布情况。 (4)利用小磁针探究看不见、摸不着的磁场,这种方法在物理学中经常用到,下列事例中应用相同方法的是A。 A. 探究影响压力作用效果的实验中用海绵的凹陷程度反映压力作用的效果 B. 用光线形象地描述光的传播路径与方向 C. 探究电流与电压关系时保证电阻不变 D. 探究平面镜成像实验时用大小一样的蜡烛代替 7.研究发现,人体内部存在磁场,人体内部的磁场与人体健康密切相关。 (1)人体内部的磁场与地磁场相比很弱,若用磁感线描述人体内部的磁场和地磁场,则下列判断中合理的是A(填字母)。 A. 人体内部磁场的磁感线分布较疏 B. 人体内部磁场的磁感线分布较密 C. 两者磁场的磁感线疏密大致相同 (2)对人体内部磁场存在的原因提出猜想,请写出一种猜想及其依据。人体内部存在的弱电流产生磁场;依据:电流的磁效应。(合理均可) 8.如图所示为条形磁铁和电磁铁,实线表示磁感线,则甲、乙、丙、丁的极性依次是(A) (第8题) A. S、N、S、S B. N、N、S、N C. S、S、N、S D. N、S、N、N 【解析】 由图可知, 根据右手螺旋定则,可判定通电螺线管左端(乙)为N极,右端(丙)为S极,根据磁感线形状,可知甲、乙为异名磁极,丙、丁为同名磁极,因此甲为S极,丁为S极。 (第9题) 9.物理学家安培曾经提出分子环形电流的假说来解释为什么磁体具有磁性,他认为在物质微粒的内部存在着一种环形的分子电流,分子电流会形成磁场,使分子相当于一个小磁体(如图所示)。当这种物体被磁化时,其内部的分子电流会整齐排列,对外表现出磁性。根据安培的这一假说,以下说法正确的是(B) A. 这一假说能够说明磁可以生电 B. 这一假说能够说明磁现象产生的电本质 C. 未磁化的物体,其微粒内部不含有这样的环形电流 D. 磁化的物体,其微粒内部环形电流的方向是杂乱无章的 【解析】 安培认为,未被磁化的物体,分子电流的方向非常紊乱,对外不显磁性;磁化后的物体,分子电流的 ... ...

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